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【判断题】【消耗次数：1】
儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
① 正确
② 错误
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【判断题】 儿童小说不用根据少年儿童的理解能力、欣赏能力、心理特点特意创作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 沟通具有（ ），这是说沟通必须考虑沟通对象能力的差异（包括注意能力、理解能力、接受能力和行为能力），采取不同方法实施沟通才能使沟通易为受众理解和接受。
①  内容的可接受性
②  表达的明确性
③  受众能力的差异性
④  持续性与连贯性
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【单选题】 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
①  初步的美术表现能力
②  适当地进行迁移运用的能力
③  初步的艺术判断能力
④  适当地叙述视觉形式的能力
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【单选题】 小学生情绪理解能力的发展特点是（ ）。
①  能够依据人的内部心理状态解释情绪
②  能够依据人的外部情绪状态解释情绪
③  能够识别和理解一种以上的情绪
④  能够理解多种复杂情绪
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【多选题】 幼儿教师可以通过（）个方面提高幼儿的情绪理解能力。
①  表达情绪能力
②  综合判断能力
③  分析认知情绪信息
④  综合分析情绪信息
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【判断题】 人工智能的短板主要体现在没有认知理解能力。
①  对
②  错
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【单选题】 精讲是一种专业素养，是有效培养理解能力的（）
①  A教学方式
②  B教学陈果
③  C教学技能
④  D以上都不正确
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【判断题】 儿童的参与能力至少包括：自我概念的觉醒、理解他人观点的能力、交流与合作的能力等
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于偿债能力的理解错误的是
①  偿债能力是指企业清偿到期债务的资产保障程度
②  偿债能力分为短期偿债能力和长期偿债能力
③  短期偿债能力分析要看企业流动资产的多少和质量以及流动负债的多少与质量
④  分析企业的长期偿债能力主要是为了确定企业偿还债务本金和支付债务利息的能力
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随机题目
【单选题】 华生强调（ ）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对儿童发展的控制。
①  环境
②  遗传
③  教育
④  社会
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【单选题】 （ ）的操作性行为的理论不仅适合于儿童新行为的塑造，也同样适用于对不良行为的矫正。
①  斯金纳
②  班杜拉
③  皮亚杰
④  华生
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【单选题】 儿童一般先掌握实词，再掌握虚词。实词中最先掌握（ ）、其次是（ ）。
①  名词、动词
②  动词、名词
③  名词、形容词
④  名词、代词
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【判断题】 学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：涂鸦期、象征期及定型期。
①  正确
②  错误
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【判断题】 维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是6岁以前的儿童，他们是按照“自己的大纲”进行学习的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 柯尔伯格采用了道德两难故事，让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。
①  正确
②  错误
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【判断题】 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平，6个阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了母爱对于儿童的具有可替代性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
①  正确
②  错误
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【判断题】 到了5岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的“咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的“轮廓歌”。
①  正确
②  错误
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