【单选题】【消耗次数:1】
“数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与(  ).
数学和人类社会
数学教育和人类社会
数学和自然科学
数学教育和自然科学
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相关题目
【判断题】 科学教育是系统传授数学、自然科学知识,实现人的社会化的教育活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 为什么说数学教学不是数学的自然结果
①  数学教学是特别的教学
②  数学教学有其自身的规律性
③  数学教学是基础性学科的教学
④  数学教学有其局限性
【单选题】 数学课程内容不仅要包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的()。
①  A.数学解题方法
②  B.数学思想方法
③  C.数学知识技能
④  D.数学思考角度
【多选题】 数学学科不同于数学科学,学科数学是以()为目标,科学数学是以()为目的。
①  A.学会知识
②  B.培养人
③  C.阐述数学原理
④  D.培养技能
【单选题】 科学的内容必须具有( )性,这是自然科学本身的特点和科学教育的性质决定的
①  启蒙
②  时代
③  系统
④  科学
【判断题】 健康教育既具有自然科学的特征,更具有社会科学的特征。
①  正确
②  错误
【单选题】 数学是研究数量关系和( )的一门科学。
①  数学公式
②  空间形式
③  几何关系
④  以上都不对
【判断题】 数学中的定理和性质等都属于数学判断。
①  正确
②  错误
【多选题】 数学建模的数学方法有
①  初等数学
②  微分方程
③  规划
④  统计
【单选题】 在调整和规范人类社会生活中,形成的领域可以分为( )
①  社会公德、职业道德、家庭道德
②  生活道德、职业道德、社会公德
③  社会公德、生活道德、职业道德
④  婚姻道德、职业道德、社会道德
随机题目
【单选题】 歌德的名言:“你若要喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值。”这句话的哲学寓意是()。
①  自我价值是人的根本价值
②  人的自我价值和社会价值是统一的
③  人只有首先实现了社会价值,才能考虑实现自我价值
④  人只有首先实现了自我价值,才能去实现社会价值
【单选题】 孟子曰:“生,亦无所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话正确阐述了()。
①  个人与他人、社会的关系
②  金钱和人生价值的关系
③  物质贡献和精神贡献的关系
④  个人活动和社会发展的关系
【单选题】 如果你是一滴水,你就得滋润大地;如果你是一缕阳光,你就得照亮一分黑暗;如果你是一粒粮食,你就得哺育生命。这告诉我们()。①要在个人利益与社会利益的统一中实现价值 ②要在劳动和奉献中创造价值 ③正确的价值选择只许顾及他人 ④要在实现自我中走向成功
①  ①③
②  ③④
③  ①②
④  ②③
【单选题】 下列名言与“送人玫瑰,手有余香;关爱别人,快乐自己”包含的人生哲理相一致的是()。
①  我的生活得益于别人的劳动,我必须尽力报答别人。
②  美其美,美人之美,美美与共,天下不同。
③  最好的苹果酒常带有木桶味,太阳里面也有黑子。
④  天下皆知美之所美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。
【判断题】 马克思主义哲学是科学的世界观,所以它是“科学之科学”。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习马克思主义的目的是()。
①  树立正确的世界观、人生观、价值观
②  掌握具体的社会科学知识
③  掌握具体的自然科学知识
④  学会认识和改造世界的具体方法
【单选题】 无产阶级的科学世界观和方法论是()。
①  辩证唯物主义和历史唯物主义
②  辩证唯物主义
③  唯物主义
④  历史唯物主义
【单选题】 庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是()。
①  尊重规律是取得成功的基础
②  解放思想是取得成功的条件
③  人在规律面前是无能为力的
④  现象是规律的外在表现形式
【单选题】 下列说法与“巧妇难为无米之炊体现的哲理相同的是()。
①  “心诚则灵,心不诚则不灵”
②  “庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗”
③  “仁者见仁,智者见智”
④  “行百里者半九十”
【单选题】 世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。他父亲对他说:“你如果想同时坐两把椅子,可能会从椅子中间掉下去,生活要求你只能选择一把椅子。”这启迪我们()。①人生发展有多种可能性,但在一定条件下,只有一种可能性会转变为现实。②只要努力,最好的可能性一定转化为人生发展的现实。③无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实。④坚持从实际出发,发挥能动性找到适合自己的发展道路。
①  ①②
②  ③④
③  ②③
④  ①④