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【判断题】【消耗次数:1】
数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外,还有具体性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
谈到数学的特点,古往今来有许多表述,一般引用《数学——它的内容、方法和意义》中的提法,把数学的特点归纳为:高度的抽象性、严谨的逻辑性和( )特点。
①
应用的广泛性
②
广泛的具体性
③
复杂的空间性
④
广泛的实用性
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【判断题】
服务语言应遵循尊重性、正确性、适应性和简明性原则
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【判断题】
证明性和严谨性是字据的主要特点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
应用文具有针对性、时效性、程式性和简明性。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维的两个突出特点是直接性和概括性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维具有两个基本的特性,即思维的间接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般来说,文学缺乏绘画所具有的( )等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。(
①
色彩
②
语言
③
线条
④
形体
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【判断题】
抽象思维要以语言为形式依托。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
以下哪种布鲁氏菌对人的致病性最强?
①
羊种
②
牛种
③
猪种
④
犬种
⑤
沙漠森林野鼠种
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【单选题】
关于登革热描述哪项是错误的?
①
人群普遍易感
②
轻型和隐性感染者多
③
感染后可获得一定免疫力
④
各型之间有一定交叉免疫保护作用
⑤
传播媒介是库蚊
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【单选题】
下列关于登革热描述哪项是错误的()
①
起病急骤
②
碎骨热
③
一般无淋巴结肿大
④
白细胞减少
⑤
出血倾向
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【单选题】
下列哪项是登革热的传播途径?
①
消化道
②
呼吸道
③
密切接触
④
母婴传播
⑤
蚊虫传播
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【单选题】
下面对登革热的病原体描述错误的是?
①
黄病毒科
②
DNA病毒
③
各型之间与乙脑病毒有部分交叉免疫
④
单股正链RNA病毒
⑤
4型均可引起重症登革热
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【单选题】
哪项不是登革热的传染源?
①
慢性感染者
②
患者
③
隐性感染者
④
轻型患者
⑤
受感染的动物
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【单选题】
关于发热伴血小板减少综合征的流行病学,以下哪项说法是错误的
①
感染的动物是主要传染源
②
患者也可作为传染源
③
主要经带毒长角血蜱等媒介生物叮咬传播
④
在无防护情况下通过接触感染动物或患者的血液、分泌物、排泄物及其污染物造成感染
⑤
未发现人与人之间传播
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【单选题】
关于发热伴血小板减少综合征的临床分期,以下哪项说法是错误的
①
潜伏期
②
初期
③
休克期
④
极期
⑤
恢复期
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【单选题】
关于发热伴血小板减少综合征的检查特点,哪项是正确的
①
血常规白细胞和血小板均下降
②
血常规白细胞升高,血小板下降
③
血常规白细胞和淋巴细胞均升高
④
肝酶一般没有变化
⑤
肌酶一般没有变化
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【单选题】
关于发热伴血小板减少综合征的临床分型,以下哪项说法是错误的
①
轻型
②
中型
③
重型
④
危重型
⑤
爆发型
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