【判断题】【消耗次数:1】
合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
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【单选题】 以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①  A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②  B.小组合作可以提高学生的自信心
③  C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④  D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
【多选题】 《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①  A对实施合作学习感兴趣的教师
②  B希望了解合作学习背后原理的教师
③  C希望改进自己的合作学习实践的教师
④  D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【判断题】 合作学习策略强调竞争而非小组合作。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪些是合作学习的特征? ( )
①  小组目标
②  个人竞争
③  正相互依赖
④  个体问责
【简答题】 简述合作学习及其含义.
【简答题】 简述合作学习及其特征。
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
【单选题】 小组合作学习的意义在于( )
①  针对学习自主性
②  人际交往,相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
【判断题】 合作学习是相对于个体的学习、独自的学习而言的,它是一种学习的组织形式.
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①  正确
②  错误
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【判断题】 习近平总书记指出,历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
①  正确
②  错误
【判断题】 作为一个百年大党,我们党的正确性不是与生俱来的,而是在长期实践中,在艰苦斗争的磨练中,特别是在正反两方面经验的反复比较中逐步形成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列伟大精神。
①  正确
②  错误
【判断题】 石国亮教授指出,读史要读信史。
①  正确
②  错误
【判断题】 我们学习党史,就是为了汲取丰富的营养,传承红色基因,把理想信念与国家前途、民族命运和时代机遇相结合。
①  正确
②  错误
【单选题】 党为国家和民族作出的伟大贡献可以用“四个地”概括,其中“改天换地”指的是()。
①  在新民主主义革命时期完成救国大业
②  在社会主义革命和建设时期完成兴国大业
③  在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业
④  在中国特色社会主义新时代推进和将在本世纪中叶实现强国大业
【单选题】 马列主义的书要经常读,是由()提出的。
①  毛泽东
②  邓小平
③  胡锦涛
④  习近平
【单选题】 根据公开报道,习近平总书记点赞和强调弘扬的革命精神多达()。
①  10余种
②  20余种
③  30余种
④  40余种
【单选题】 习近平总书记指出,当年长征时,红军在()活动时间最长、活动范围最广,为我们留下宝贵精神财富。
①  云南
②  四川
③  贵州
④  陕西
【单选题】 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是由()主持起草的。
①  毛泽东
②  邓小平
③  江泽民
④  胡锦涛