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【判断题】【消耗次数：1】
学习动机越高，学习效果越好。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 学习动机越高，学习效果越好。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学习动机与学习效果的关系是（ ）。
①  学习动机越强，学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
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【判断题】 学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
①  高
②  低
③  中等
④  任何
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【单选题】 当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
①  高
②  低
③  中等
④  任何
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【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于评估学习效果，说法不正确的是（ ）。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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【判断题】 学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 活动策划具有规律性和个人性。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 活动策划书的内容不包含活动经费的预算。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议方案的落款可以省略不写。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议方案的标题不包含会议名称。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议方案具有计划性和针规律性。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议通知的受文者可以是机关、单位、部门，也可以是个人。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议通知具有广泛性和告知性。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议通知的标题包含：制发机关、事由和文种。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议通知以书信的形式，发给有关人员，此种通知写作形式同普通书信，只要写明通知的具体内容即可。通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 会议通知以布告形式贴出把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼。（ ）
①  正确
②  错误
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