【多选题】【消耗次数：1】
下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（ ）。
①
发现学习理论
②
人本主义学习理论
③
试误说
④
接受学习理论
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相关题目
【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
随机题目
【单选题】
关于喹诺酮类在儿童耐药结核病的应用建议错误的是
①
儿童耐药结核病患者应禁用
②
<5岁或体重<10kg时，应谨慎使用
③
氟喹诺酮类药物治疗儿童耐药结核病收益大于风险
④
喹诺酮类药物在不同年龄段儿童药代动力学有差异
⑤
儿童患者应用喹诺酮类药物需与家长充分沟通并签字同意
【单选题】
对于儿童预防性抗结核治疗的适应症，错误的是
①
5岁以下病原学阳性患者的密接儿童，建议自愿原则行预防性治疗
②
5岁以上且来自结核病发病率较低地区的儿童，明确LTBI的情况下，应建议预防性治疗
③
病原学阴性肺结核患者密切接触儿童如IGRA或TST阳性：5岁以下者，建议进行预防性治疗
④
器官或骨髓移植、血液透析患儿如明确为LTBI者，建议予预防性治疗
⑤
孕期确诊为结核病的母亲所娩出的新生儿，如明确为LTBI，建议预防性治疗
【单选题】
对老年肺结核患者治疗的说法，错误的是
①
常合并多种基础疾病，对治疗耐受性差
②
均应予标准化方案治疗
③
关注基础病的治疗
④
用药剂量可适当进行调整
⑤
关注药物之间的相互作用
【单选题】
关于儿童结核病的治疗，以下错误的是：
①
遵循早期、联合、规律、适量、全程的方针
②
骨结核患者可短程治疗
③
药物剂量需根据体重及时进行调整
④
非重症肺结核可采用4个月短程方案进行治疗
⑤
脑膜炎患者不建议短程治疗
【单选题】
生物安全柜的消毒包括
①
实验使用后的耗材废弃物放入医疗废物垃圾袋中，包扎后使用0.2% 含有效氯消毒液或75%酒精喷洒消毒其外表面。
②
手消毒后将垃圾袋带出生物安全柜放入实验室废弃物转运袋中。
③
试管架、实验台面、移液器等使用75%酒精进行擦拭。
④
关闭生物安全柜，紫外灯消毒30分钟。
⑤
以上均是
【单选题】
关于PCR分区，不正确的是
①
传统PCR分为四区
②
新冠RT-PCR需三个区
③
新冠PCR3个区域在物理空间上应当是完全相互独立的。
④
新冠PCR3个区域可以有空气的直接相通
⑤
大规模核酸检测时可设立独立的样本处理区
【单选题】
新冠核酸采样人员要求是
①
每个点配备1-2人，合理安排轮替
②
防护要求：N95以上防护口罩，护目镜、防护服、乳胶手套、防水靴等
③
若接触患者血液、体液、分泌物或排泄物，戴双层乳胶手套
④
每采一个人应当严格进行手消毒或更换手套
⑤
以上均是
【单选题】
实验室生物安全要求
①
实验室的生物安全条件和状态不低于容许水平
②
避免实验室人员、来访人员受到不可接受的损害
③
避免社区及环境受到不可接受的损害
④
符合相关法规、 标准等对实验室生物安全责任的要求
⑤
以上均是