【简答题】【消耗次数:1】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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相关题目
【简答题】 教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有____[填空1]______和__[填空2]________。
【简答题】 社会本位的教育目的观代表人物_[填空1]_______、__[填空2]______、_[填空3]_______等。
【单选题】 下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。
①  涂尔干
②  裴斯泰洛齐
③  孔德
④  凯兴斯泰纳
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
【简答题】 实验教育学的代表人物是:[填空1]______。
【简答题】 提出教育的生物起源学生说的代表人物有__[填空1]_______、__[填空2]_______。
【单选题】 教育“心理起源论”的代表人物是
①  孟禄
②  洛克
③  卢梭
④  利托尔诺
【单选题】 教育心理起源论的代表人物是()。
①  A.沛西·能
②  B.卢梭
③  C.孟禄
④  D.勒图尔诺
【单选题】 在教育发展过程中,()是主张“儿童中心论”的代表人物。
①  布鲁纳
②  凯洛夫
③  杜威
④  陶行知
随机题目
【判断题】 基本部分的时间占一次体育教学活动的50%—60%之间。
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童身体器官的惰性相对较小,机能活动能力上升较快,因此( )。
①  准备活动的时间可短些,活动量可稍快增大
②  准备活动的时间可长些,活动量可稍快增大
③  准备活动的时间可短些,活动量可稍慢增大
④  准备活动的时间可长些,活动量可稍慢增大
【单选题】 幼儿园体育课程教学活动中基本部分的时间占一次体育教学活动的( )%。
①  60—70
②  70—80
③  50—60
④  80—90
【单选题】 幼儿园体育课程教学中放松部分时间占一次体育教学活动的( )%。
①  10
②  20
③  15
④  25
【单选题】 幼儿园集体体育教学活动在时间安排上,大班在( )分钟左右。
①  20
②  30
③  25
④  15
【单选题】 小班幼儿体育游戏开展的组织方式以( )为主。
①  平行游戏
②  联合游戏
③  分组轮换
④  个体轮换
【单选题】 以下不属于学前儿童体育游戏内容方面特点的有( )。
①  趣味性
②  教育性
③  生活型
④  娱乐性
【单选题】 以下属于干预性体育游戏类型的有( )。
①  自主性体育游戏
②  引导性体育游戏
③  主题性体育游戏
④  探索性体育游戏
【单选题】 根据幼儿园体育游戏的性质分类,主要分为表现性体育游戏、主题性体育游戏、探索性体育游戏及( )体育游戏等。
①  象征性
②  情节性
③  规则性
④  感知运动类
【单选题】 属于个人体育游戏的是( )。
①  找朋友
②  跳皮筋
③  吹泡泡
④  小兔子找山洞