【判断题】【消耗次数:1】
5.社会性是个综合的领域,要利用其他课程,把社会性教育目标渗透到各种教育活动中。
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【判断题】 57.社会性是个综合的领域,要利用其他课程,把社会性教育目标渗透到各种教育活动中。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①  根据不同领域进行渗透
②  根据社会教育的基本要素进行架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【判断题】 35.幼儿园社会性教育的途径是实现社会性教育目标的重要载体和保证。
①  正确
②  错误
【判断题】 29.选择幼儿社会性教育内容是社会领域课程设计的首要步骤。
①  正确
②  错误
【多选题】 11.幼儿社会性教育活动设计要针对幼儿的实际,概括起来包括( )。
①  幼儿的生存环境
②  幼儿社会性发展衔接
③  幼儿的个性差异
④  幼儿社会性发展的现实
【多选题】 12.社会性教育活动评价的原则有( )。
①  目的性原则
②  客观性原则
③  全面性原则
④  静态评价与动态评价相结合的原则
【多选题】 幼儿社会性教育的策略有哪些()
①  A为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境
②  B尊重幼儿的兴趣、需求,引导其发展
③  C让幼儿感受和体验行为的意义
④  D寓社会性教育于一日生活之中
【多选题】 13.在社会性教育活动中对教师的评价包括( )。
①  教学成果评价
②  教学行为评价
③  教师礼仪评价
④  教师素质评价
【判断题】 41.进行幼儿社会性教育活动评价,首先必须明确教育目标有没有实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 40.社会性教育目标要关注幼儿的长远发展,所以评价可以不关注教育目标。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 中学作文教学的总目标,是通过系统、正规的作文训练,使学生具备( ),为升入高校深造和步入社会工作打好写作的基础。
①  写好文学作品的基本能力
②  写好常用文体的基础能力
③  写作实用文章的基本能力
④  以写作为职业的能力
【单选题】 作文批改的最主要方式是( ) 。
①  学生自改
②  学生互改
③  教师批改
④  师生共同批改
【单选题】 确定作文批改的重点,首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  对象特点
②  目的和要求
③  文体规范
④  大纲和教材
【判断题】 作文批改的最主要方式是教师批改。
①  正确
②  错误
【判断题】 审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文批改要因文而异,因材施教,适用于每种类型的学生,尤其要把重点放在能力较差的学生身上。
①  正确
②  错误
【判断题】 以表扬鼓励为主,是以学生的实际水平为基点确定参照系数的,不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 叶圣陶说的“出作文题一定要为学生着想,钻进学生的心理去思考,务必使他们有话可说”强调的是作文命题的适宜性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
①  正确
②  错误
【判断题】 运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”。
①  正确
②  错误