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【单选题】【消耗次数:1】
停止等待协议中,如果出现数据丢失或错误,采取的措施是()
①
纠错检错
②
立刻重传
③
超时重传
④
直接丢弃
参考答案:
复制
纠错
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相关题目
【判断题】
停止等待协议中,如果出现数据丢失或错误,采取重传的策略。
①
正确
②
错误
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【多选题】
超时重传时间的说法正确的是( )
①
超时重传时间很难确定
②
超时重传时间要略小于往返时间
③
超时重传时间是一段时间RTT的统计计算结果
④
重传报文的往返时间不计入超时重传时间的计算
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【判断题】
超时重传时间就是往返时间RTT。
①
正确
②
错误
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【单选题】
快重传的说法,错误的是()
①
可以让发送方尽早知道发生了个别报文段的丢失。
②
快重传取消重传计时器,可更早地重传丢失的报文段。
③
发送方只要一连收到三个重复确认,立即进行重传
④
使用快重传可以使整个网络的吞吐量提高约20%。
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【单选题】
有关停止等待协议,说法错误的是( )。
①
协议简单但信道的利用率低
②
协议是发送完一个分组就停止,等待确认后再发送
③
使用流水停止等待协议可以提高利用率
④
报文传输效率高。
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【单选题】
以下关于重传计时器特点的描述中,错误的是()
①
重传计时器用来处理报文确认与等待重传的时间
②
重传计时器时间值的设定影响协议效率与系统传输的可靠性
③
一个主机同时与其他两个主机建立了两条TCP连接可以启动一个重传计时器
④
TCP协议选择使用一个动态的自适应重传方法
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【单选题】
在( )差错控制方式中,只会重传那些出错的数据帧。
①
连续工作
②
停止等待
③
选择重发
④
拉回
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【单选题】
快重传机制主要用于哪种协议?(100分)
①
UDP
②
TCP
③
IP
④
CSMA/CD
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【单选题】
停止等待协议的缺点是()。
①
过于复杂
②
稳定性不好
③
延时长
④
线路利用率低
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【判断题】
差错控制编码大致可以分为检错码和纠错码两类。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①
儿童智力发展需要
②
过渡期的存在
③
儿童入学适应不良
④
现代学前教育使命的要求
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【单选题】
( )是幼小衔接的重要内容
①
入学的适应性
②
社会性培养
③
文化课学习
④
儿童的身体素质
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【单选题】
幼小衔接工作的最主要的途径是( )
①
专门性的主题衔接活动
②
教幼儿识字
③
日常生活
④
其他各领域的教学活动
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【单选题】
( )是幼儿园管理的前提。
①
自我感觉
②
自我评价
③
自我期待
④
自我认同
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【单选题】
幼儿园的方方面面都具有教育意义,体现了幼儿园的一日生活皆是( )的理念。
①
活动
②
教育
③
教学
④
课程
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【单选题】
( )的《政治学》第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分段教育
①
朱熹
②
昆体良
③
亚里士多德
④
柏拉图
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【单选题】
萌芽阶段学前教育学的特点不包括( )
①
完备化
②
整体化
③
专门化
④
理论化
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【单选题】
关于心理学的经典实验之一“视觉悬崖”,以下哪种观点正确( )
①
孩子轻而易举爬过看起来具有悬崖特点的一边
②
孩子绕过悬崖
③
孩子闭着眼睛爬过去了
④
孩子不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边
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【单选题】
早期良好的学前教育能使接受学前教育计划的社会处境不利和非处境不利儿童比未接受这些教育的儿童在( )等各方面能力发展的更好。下列答案不正确的是( )
①
思维操作
②
认知
③
语言
④
考试能力
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【单选题】
加强学前教育教师队伍建设是不断提高( )的关键所在
①
学前教育教育水平
②
学前教育体系
③
学前教育质量
④
学前教育素质
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