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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
【多选题】
具有代表性的认知主义学习理论包括( )
【多选题】
下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
【单选题】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )
【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
【单选题】
性格是人在先天生理素质的基础上,在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的()心理特征。
【单选题】
爱情是由性欲、情感、( )、和义务四个要素构成。
【单选题】
一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于( )。
【单选题】
( )是人类所特有的心理活动,是人心理发展的重要标志之一。
【单选题】
一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于()。
【单选题】
真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、( )四个特征。
【单选题】
一个人具有情绪体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物,具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于( )。
【单选题】
学习是大学生的首要任务,而( )则是学习的根本宗旨。