现代教育是受“（）”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性，它以“控制”为核心，控制的目的是提高效率。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科技理性

② 实践理性

③ 人文性

④ 道德理性

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【单选题】本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?

① 学科取向

② 目标取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】在价值观上受“科技理性”所支配的评价是

① 课程与教学的目标取向评价

② 课程与教学的过程取向评价

③ 课程与教学的主体取向评价

④ 课程与教学的建构取向评价

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【单选题】为了提高效率，管理者的控制工作应重点针对（）

① 例外情况

② 人员情况

③ 信息情况

④ 组织环境

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【判断题】康德在研究伦理问题时提出“实践理性”，认为实践理性说明的是人的认识由感性到知性再到理性的过程，它以经验为前提，寻求“知识”的普遍性和绝对性。

① 正确

② 错误

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【单选题】理性的人是

① 聪明的人

② 不会犯错误的人

③ 知识丰富的人

④ 有目的采取行动的人

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【判断题】教育或教学所培养的理性观，应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。

① 正确

② 错误

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【单选题】主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是

① 课程开发范式

② 概念重建主义范式

③ 课程组织范式

④ 课程实施范式

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【判断题】行为决策理论认为人的理性是有限理性。

① 正确

② 错误

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【单选题】毕生致力于提高效率，即通过减少劳动中的动作浪费来提高效率，被人们称之为“动作专家”的人是（）

① 普尔

② 吉尔布雷斯夫妇

③ 纽曼

④ 甘特

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【单选题】在孔子语境下，理性的人文形态是其推崇的（）。

① 良渚文化

② 西周的礼乐文明

③ 三星堆文化

④ 天道观

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随机题目

【单选题】在主剖面Po内测量，主后刀面与切削平面之间的夹角，一般为正值。是指（）

① 主偏角kr

② 后角αo

③ 前角γo

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【单选题】（）硬度高、耐磨性好、抗氧化性好，切削时能产生氧化膜，减小了摩擦及刀具的磨损。

① TiC涂层

② TiC-TiN复合涂层

③ TiN涂层

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【单选题】切削变形是一个复杂的动态变化过程，其变形量的计算较复杂，该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】金属切削加工的过程与挤压试验有着明显的区别，该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】数控切削过程是工件被切削层在刀具切削刃和前刀面的挤压作用下而产生以滑移为主的塑性变化过程，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】切削不锈钢要比切削45钢的切削力度大（）

① 25%左右

② 20%左右

③ 30%左右

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【单选题】为了减小和控制刀具的磨损，正确选择切削条件必须研究刀具磨损的原因和机理，该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】偏心是夹紧机构中最基本的增力和锁紧元件，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是确定刀具位置及方向的元件。

① 钻套

② 导套

③ AB都正确

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【单选题】分度装置可分为两大类：回转分度装置及直线分度装置，该说法（）

① 正确

② 错误

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