【单选题】【消耗次数:1】
数据库中想要对检索词进行精确检索可以使用()
圆括号
方括号
单引号
双眼号
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 CBM数据库中,精确检索不适用于以下哪项字段的检索?
①  关键词
②  主题词
③  作者
④  摘要
⑤  刊名
【单选题】 在PubMed数据库检索中,下列()可以提高查准率。
①  用主题词和副主题词组配检索
②  用OR进行逻辑运算检索
③  主题词检索时要进行要进行全扩展
④  采用截词检索
【多选题】 在CBM数据库检索中,下列( )可以提高查全率。
①  用主题词和副主题词组配检索
②  用OR进行逻辑运算检索
③  主题词检索时选择加权检索
④  选择智能检索
⑤  用AND进行逻辑运算检索
【多选题】 在CBM数据库检索中,下列( )可以提高查准率。
①  用主题词和副主题词组配检索
②  用OR进行逻辑运算检索
③  主题词检索时选择加权检索
④  选择智能检索
⑤  用AND进行逻辑运算检索
【单选题】 使用中国生物医学文献检索数据库进行文献检索时,点击哪个选项进行检索结果的组合()
①  检索历史
②  限制检索
③  检索条件
④  更多检索式
⑤  保存策略
【单选题】 大谱表的是由( )用圆括号或方括号加垂直线连接起来而组成的。
①  高音谱表和低音谱表
②  两个高音谱表
③  C.两个低音谱表
【判断题】 在PubMed中截词符星号“*”、强制检索符双引号“”等符号均需在英文状态下输入,否则数据库将无法识别。
①  正确
②  错误
【单选题】 检索文献数据库时,下列哪种方法不能扩大检索范围()
①  用OR
②  主题词加权
③  用主题词扩展
④  采用截词
【单选题】 ( )是一种用于限定提问关键词在数据库记录中出现的区域,控制检索结果的相关性,提高检索效果的检索方法。
①  位置检索
②  逻辑检索
③  字段检索
④  截词检索
【单选题】 在PubMed数据库中检索综述类文献可用以下哪个检索式?()
①  practice guideline[pt]
②  clinical trial[pt]
③  editorial[pt]
④  review[pt]
随机题目
【单选题】 从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①  课程忠实取向
②  课程相互适应取向
③  课程创生取向
④  课程实践取向
【单选题】 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①  科学、艺术与道德的统一
②  学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③  科学与技术的统一
④  文科和理科的统一
【单选题】 古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①  课程变革阶段
②  课程实施阶段
③  课程计划阶段
④  课程采用阶段
【单选题】 兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①  启动阶段、实施阶段、评价阶段
②  启动阶段、合作阶段、实施阶段
③  启动阶段、实施阶段、合作阶段
④  启动阶段、合作阶段、评价阶段
【单选题】 根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
①  效果评价与内在评价
②  目标本位评价与目标游离评价
③  量的评价与质的评价
④  内部人员评价与外部人员评价
【单选题】 儿童本位综合课程的典型范例是
①  广域课程
②  经验自然主义课程
③  环境教育课程
④  国际理解教育课程
【单选题】 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①  非指导性教学模式
②  程序教学模式
③  范例教学模式
④  发现学习
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式