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【单选题】【消耗次数：1】
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )
① 元认知策略
② 精加工策略
③ 资源管理策略
④ 认知策略
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相关题目
【单选题】 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
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【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
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【单选题】 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（ ）三部分。
①  复述策略
②  提问策略
③  计划策略
④  资源管理策略
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【单选题】 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
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【单选题】 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
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【简答题】 精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
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【单选题】 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
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【单选题】 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
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【多选题】 元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（ ）。
①  计划策略
②  监控策略
③  调节策略
④  控制策略
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【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
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随机题目
【单选题】 131I治疗甲亢时确定射线治疗剂量的必要指标是（ ）
①  甲状腺摄131I率
②  基础代谢率
③  T3、T4水平测定
④  心率
⑤  体重
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【单选题】 甲状腺(照相的说法正确的是（）
①  甲状腺恶性肿瘤是冷结节，但是大多数良性结节也是冷结节
②  甲状腺恶性肿瘤是冷结节，但是大多数良性结节也是热结节
③  甲状腺恶性肿瘤是热结节，但是大多数良性结节也是热结节
④  甲状腺恶性肿瘤是热结节，但是大多数良性结节也是冷结节
⑤  如果肿块是热结节，恶性肿瘤可能性很大
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【单选题】 诊断原发性甲减最敏感的的指标是（）
①  血清TSH
②  血清T3
③  血清T4
④  血清Rt3
⑤  甲状腺摄131I率
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【单选题】 下列疾病中不伴高脂血症的是（）
①  糖尿病
②  甲亢
③  甲减
④  肾病综合征
⑤  动脉粥样硬化
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【单选题】 甲亢时最具有诊断意义的体征（）
①  心率加快，第一心音亢进
②  弥漫性甲状腺肿伴血管杂音
③  突眼
④  脉压差大
⑤  心脏增大
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【单选题】 甲亢治疗方法中，最易引起甲状腺机能减退的是（）
①  丙基硫氧嘧啶
②  他巴唑
③  放射性131I治疗
④  手术次全切除甲状腺
⑤  复方碘溶液
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【单选题】 抗甲状腺药物的主要副作用是（）
①  胃肠道反应
②  药疹
③  肝功能损害
④  粒细胞减少
⑤  肾脏损害
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【单选题】 妊娠早期合并甲亢最有意义的指标是（）
①  甲状腺肿大
②  多食，心率快
③  T3，T4升高
④  消瘦
⑤  FT3，FT4升高
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【单选题】 糖尿病性血管病变，最具有特征性的是（）
①  合并高血压
②  常伴冠状动脉粥样硬化
③  微血管病变
④  周围动脉硬化-下肢坏疽
⑤  脑血管病变
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【单选题】 1型糖尿病与2型糖尿病，最主要的区别在于（）
①  症状轻重不同
②  发生酮症酸中毒的倾向不同
③  对胰岛素的敏感性不同
④  胰岛素的基础水平与释放曲线不同
⑤  血糖稳定性不同
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