“把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 亚里士多德

② 夸美纽斯

③ 杜威

④ 苏霍姆林斯基

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【单选题】夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为（）思想。

① “泛智”

② 全民教育

③ 和谐发展

④ 全面发展

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【单选题】夸美纽斯关于“把一切事务交给一切人类”的教育理念被称为

① 泛智思想

② 和谐发展思想

③ 全面发展思想

④ 全名教育思想

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【单选题】旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是

① 《教学的艺术》

② 《大教学论》

③ 《实验教学论》

④ 《教育学讲授纲要》

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【单选题】 1632 年，夸美纽斯用捷克语出版了《》一书，目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。

① 世界图解

② 教学论

③ 教育学

④ 大教学论

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【简答题】简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。

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【单选题】苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

① 全面发展的教育理论

② 认知结构理论

③ 教学与发展理论

④ 教学过程最优化理论

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【判断题】夸美纽斯主张设立全国统一的学制。

① 对

② 错

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【单选题】亚里士多德的教育代表作（）。

① 《理想国》

② 《政治学》

③ 《乌托邦》

④ 《巨人传》

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【单选题】亚里士多德认为教育应由（）来掌管。

① 家长

② 公民

③ 国家

④ 政府

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【判断题】亚里士多德提出应对人进行三类教育，即体育、德育和智育。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于药学技术人员行为规范，下列说法正确的是（）

① 药学技术人员可以在执业场所以外从事药品相关业务

② 药学技术人员不参与药品采购、验收、保管、供应等，对药品质量不负责任

③ 药学技术人员没有解答用药疑问的义务

④ 药学技术人员发现用药不适宜的处方，有权更改

⑤ 对用药不适宜的处方，及时告知处方医师确认或者重新开具

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【单选题】患者的义务不包括（）

① 配合医方诊疗的义务

② 遵守医院规章制度的义务

③ 给付医疗费用的义务

④ 接受强制医疗的义务

⑤ 贿赂医生的义务

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【单选题】患者的权利不包括（）

① 生命健康权

② 获得医疗的权利

③ 勒索医院的权利

④ 知情同意权

⑤ 人格尊严的权利

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【单选题】保障医疗安全的内容不包括（）

① 全面履行医务人员义务

② 严格执行各项规章制度

③ 严格执行诊疗规范常规

④ 坚持循证医学理念，作出合理诊断和治疗

⑤ 听从患者的意见

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【单选题】医务人员诊疗实体行为义务的分类不包括（）

① 必要的检查义务

② 必要的观察注意义务

③ 合理的诊断判断义务

④ 合理的处置义务

⑤ 随意处置义务

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【单选题】四重“双轨制”不包括（）

① 案由中的“双轨制”

② 鉴定中的“双轨制”

③ 谈判中的“双轨制”

④ 赔偿中的“双轨制”

⑤ 处罚中的“双轨制”

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【单选题】《侵权责任法》正式实施的日期为（）

① 2010年7月1日

② 2011年7月1日

③ 2012年7月1日

④ 2013年7月1日

⑤ 2014年7月1日

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【单选题】医生除了应有丰富的理论经验之外，还应具有的医疗作风不包括（）

① 认证负责

② 实事求是

③ 马虎大意

④ 仔细观察

⑤ 一丝不苟

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【单选题】医疗发展进步产生风险的原因是（）

① 技术层面

② 管理层面

③ 心理层面

④ 技术层面、管理层面

⑤ 技术层面、管理层面、心理层面

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【单选题】下列不是医疗风险在技术层面的具体表现的是（）

① 医学是存在安全缺陷的技术

② 医学之能力愈强，起安全性愈低

③ 医学技术进展常常以牺牲安全性为代价

④ 医学是面临急迫应用需求的技术

⑤ 医学是万能的

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