计算机与手工进行账务处理的本质区别是处理流程不同

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】计算机进行会计业务处理与手工进行会计业务处理的方法和流程( )。

① 完全相同

② 不完全相同

③ 完全不相同

④ 处理流程相同处理方法不同

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【单选题】计算机进行会计业务处理与手工进行会计业务处理的方法和流程（）

① 完全相同

② 不完全相同

③ 完全不相同

④ 处理流程相同，处理方法不同

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【单选题】计算机进行会计业务处理与手工进行会计业务处理的方法和流程是（）。

① 完全相同

② 不完全相同

③ 完全不相同

④ 处理流程相同，处理方法不同

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【判断题】计算机账务处理程序是对手工账务处理程序的完全模拟。

① 正确

② 错误

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【多选题】计算机会计系统的数据处理流程与手工系统的数据处理流程相比较，一般具有以下特征( )。

① 基本流程有相似之处

② 完全不同

③ 具体的处理环节不同

④ 具体内容不同

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【判断题】计算机会计系统的数据处理流程与手工系统的数据处理流程的具体的处理环节和内容基本相似。

① 正确

② 错误

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【单选题】机器与机构的本质区别是（）

① 是否能完成有用的机械功或转换机械能

② 是否由许多构件组合而成

③ 各构件间能否产生相对运动

④ 两者没有区别

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【判断题】手工会计系统与计算机会计信息系统在处理方法和处理流程上完全相同。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】信息系统流程图属于计算机处理流程图，它用来表示信息在计算机系统中的处理流程。

① 正确

② 错误

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【单选题】各种账务处理程序的主要区别是（）。

① 登记明细账的依据不同

② 登记总账的依据和方法不同

③ 记账的程序不同

④ 记账的方法不同

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随机题目

【单选题】案例：绳子去幼儿园，体现了游戏活动与教学活动的( )结合。

① 插入式

② 整合式

③ 分离式

④ 先导式

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【单选题】幼儿园教育活动性质可以看做一个( )。

① 连续体

② 关联体

③ 过度体

④ 独立体

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【单选题】让儿童获得一般能力发展的活动，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【单选题】让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【单选题】 ( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动，是以儿童的兴趣为导向的一种活动。

① 游戏

② 方案教学

③ 主题教学活动

④ 单一科目教学活动

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【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式

② 过程模式

③ 活动模式

④ 评价模式

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【单选题】目标模式的优点，不包括( )。

① 结构清晰

② 太注重结果

③ 教育目标明确、具体

④ 活动评价加单易行

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【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

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【单选题】幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 结果性目标

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【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 结果性目标

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