【单选题】【消耗次数:1】
从资本形态上看,资本输出可分为()
私人资本输出和国家资本输出
借贷资本输出和生产资本输出
国家资本输出和借贷资本输出
私人资本输出和生产资本输出
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【单选题】 从资本来源上看,资本输出可分为
①  私人资本输出和国家资本输出
②  借贷资本是出和生产资本输出
③  国家资本输出和借贷资本输出
④  私人资本输出和生产资本输出
【多选题】 19.资本输出的必要性在于()
①  为大量过剩资本寻找高额利润的投资场所
②  为商品输出开路
③  为控制国外原料产地和其他重要资源
④  有利于争夺霸权地位
【单选题】 长期资本流动提高资本输出国资本的边际收益
① 
② 
【单选题】 发展中国家对资本输出管制
①  较为严格
②  较为宽松
③  自由政策
④  完全禁止
【单选题】 外国列强对中国进行大规模的资本输出是在
①  《天津条约》签订后
②  《北京条约》签订后
③  《马关条约》签订后
④  《辛丑条约》签订后
【单选题】 对资本输出的外汇管制发达国家一般采取鼓励政策
①  限制政策
②  鼓励政策
③  自由放任政策
④  严格禁止政策
【多选题】 资本输出国通过税收制度鼓励本国海外投资的具体手段有:()
①  税收抵免
②  税收饶让
③  免税法
④  税收保护
【多选题】 资本输出国为了鼓励海外投资,都以不同形式,采取了防止双重课税的措施,主要有三种方式:()
①  由资本输出国单方面用国内立法规定外国税收抵免
②  通过资本输出国同资本输入国间订立避免双重课税的双边协定
③  制定关于避免双重征税的国际协定
④  税收饶让或税收豁免
【多选题】 海外投资保险制度是资本输出国政府为了鼓励本国资本向海外投资,并预防和补偿因资本输入国发生政治风险而使本国投资者遭受损失而开办的一种政府保险,下列选项属于这种投资保险制度特点的是( )。
①  该制度的实施只限于海外私人直接投资
②  该制度的保证对象只限于政治风险
③  该制度的实施只限于间接投资
④  该海外投资保险以盈利为目的
【单选题】 产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分
①  在价值增值过程中的作用不同
②  价值周转方式的不同
③  存在的物质形态不同
④  在循环中的职能不同
随机题目
【单选题】 儿童本位综合课程的典型范例是
①  广域课程
②  经验自然主义课程
③  环境教育课程
④  国际理解教育课程
【单选题】 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①  非指导性教学模式
②  程序教学模式
③  范例教学模式
④  发现学习
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
③  教学的因材施教
④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向