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【判断题】【消耗次数:1】
地基软弱下卧层验算要求其顶面处的附加应力与自重应力之和不超过软卧层的承载力特征值。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
地基软弱下卧层验算时,软弱下卧层顶面处的附加应力是采用精确方法计算,而不是采用简化方法计算。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
修正后的地基承载力特征值是指经过( )的地基承载力特征值。
①
基础宽度修正
②
基础埋深修正
③
持力层修正
④
抗剪强度修正
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【单选题】
持力层下有软弱下卧层,为减小由上部结构传至软弱下卧层表面的竖向应力,应()。
①
加大基础埋深,减小基础底面积;
②
减小基础埋深,加大基础底面积;
③
加大基础埋深,加大基础底面积;
④
减小基础埋深,减小基础底面积
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【单选题】
持力层下有软弱下卧层,为减小由上部结构传至软弱下卧层表面的竖向应力,应?
①
加大基础埋深,减小基础底面积
②
减小基础埋深,加大基础底面积
③
加大基础埋深,加大基础底面积
④
减小基础埋深,减小基础底面积
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【单选题】
当地基受力层范围内有软弱下卧层时,应按照( )验算。
①
pz+pcz<faz
②
pz+pcz=faz
③
pz+pcz≤faz
④
pz+pcz≥faz
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【单选题】
试从下列关于软弱下卧层强度验算方法推断的论述中,正确的表述是()。
①
附加压力的扩散是按弹性理论应力分布原理计算的;
②
软弱下卧层的强度需要经过深度修正和宽度修正;
③
基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比小于0.25时,可按照下卧层的地基承载力验算基础底面的尺寸;
④
基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比大于0.50时,不需要考虑软弱下卧层的影响,可只按照持力层的地基承载力验算基础底面的尺寸
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【单选题】
硬塑红黏土的地基承载力特征值是()
①
220KPa
②
180KPa
③
120KPa
④
400KPa
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【多选题】
试从下列关于软弱下卧层强度验算方法推断的论述中,指出错误的表述?
①
附加压力的扩散是按弹性理论应力分布原理计算的
②
软弱下卧层的强度需要经过深度修正和宽度修正
③
基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比小于0.25 时,可按照下卧层的地基承载力验算基础底面的尺寸
④
基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比大于0.50 时,不需要考虑软弱下卧层的影响,可只按照持力层的地基承载力验算基础底面的尺寸
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【单选题】
对于四层框架结构,地基表层土存在4m厚的“硬壳层”,其下卧层上的承载力明显低于“硬壳层”承载力。下列基础形式中较为合适的是?
①
混凝土柱下独立基础
②
钢筋混凝土柱下独立基础
③
灰士基础
④
砖基础
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【单选题】
天然地基基础抗震验算时,地基土抗震承载力应按()确定。
①
仍采用地基土静承载力设计值
②
为地基土静承载力设计值乘以地基土抗震承载力调整系数
③
采用地基土静承载力设计值,但不考虑基础宽度修正
④
采用地基土静承载力设计值,但不考虑基础埋置深度修正
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随机题目
【单选题】
在培训实践存在的基本问题中,培训体系因素包含()大因素。
①
6
②
7
③
8
④
9
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【单选题】
根据本课程,“培养人才,根本要依靠教育。”由()提出。
①
习近平
②
李克强
③
陈宝生
④
孙春兰
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【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义和中国实际相结合的第()次伟大飞跃。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
根据本课程,中美摩擦升级会对中国教育发展产生哪些影响()?
①
国内外大学交流受阻,破坏大学发展本质属性
②
国内大学科研水平下降
③
国内大学办学质量下降
④
国内大学办学资金减少
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【单选题】
下列各项中,不属于公务员恪尽职守表现的是()。
①
坚持原则、敢于担当、认真负责
②
精通业务知识,勤勉敬业、求真务实,兢兢业业做好本职工作
③
牢固树立社会主义法治理念,努力提高法治素养,模范遵守宪法和法律
④
服务大局、奋发有为、甘于奉献
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【单选题】
本课程中,以下不属于提出的三个关键词的是()。
①
中国特色是本质特征
②
立德树人
③
世界先进水平的共同价值
④
优质教育
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【单选题】
根据本课程,我国硕士教育应重视哪方面的训练()?
①
重视独立研究能力的建设
②
重视创新能力的建设
③
重视知识架构的建设
④
重视方法论的训练
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【单选题】
培训课程国际比较维度有课程目标、结构、通用能力、阶段和年份及()。
①
科目
②
核心课程
③
培训领域
④
课程主题
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【单选题】
2019年4月30日,国务院常务会议确定使用()亿元失业保险基金结余实施职业技能提升行动的措施。
①
500
②
1000
③
1500
④
2000
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【单选题】
进入新时代,我国教育“立柱架梁”的基础性工作已()。
①
基本完成
②
全面完成
③
开始完成
④
逐步完成
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