【判断题】【消耗次数:1】
地基软弱下卧层验算时,软弱下卧层顶面处的附加应力是采用精确方法计算,而不是采用简化方法计算。()
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相关题目
【判断题】 地基软弱下卧层验算要求其顶面处的附加应力与自重应力之和不超过软卧层的承载力特征值。()
①  正确
②  错误
【单选题】 当地基受力层范围内有软弱下卧层时,应按照( )验算。
①  pz+pcz<faz
②  pz+pcz=faz
③  pz+pcz≤faz
④  pz+pcz≥faz
【单选题】 试从下列关于软弱下卧层强度验算方法推断的论述中,正确的表述是()。
①  附加压力的扩散是按弹性理论应力分布原理计算的;
②  软弱下卧层的强度需要经过深度修正和宽度修正;
③  基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比小于0.25时,可按照下卧层的地基承载力验算基础底面的尺寸;
④  基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比大于0.50时,不需要考虑软弱下卧层的影响,可只按照持力层的地基承载力验算基础底面的尺寸
【多选题】 试从下列关于软弱下卧层强度验算方法推断的论述中,指出错误的表述?
①  附加压力的扩散是按弹性理论应力分布原理计算的
②  软弱下卧层的强度需要经过深度修正和宽度修正
③  基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比小于0.25 时,可按照下卧层的地基承载力验算基础底面的尺寸
④  基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比大于0.50 时,不需要考虑软弱下卧层的影响,可只按照持力层的地基承载力验算基础底面的尺寸
【单选题】 持力层下有软弱下卧层,为减小由上部结构传至软弱下卧层表面的竖向应力,应()。
①  加大基础埋深,减小基础底面积;
②  减小基础埋深,加大基础底面积;
③  加大基础埋深,加大基础底面积;
④  减小基础埋深,减小基础底面积
【单选题】 持力层下有软弱下卧层,为减小由上部结构传至软弱下卧层表面的竖向应力,应?
①  加大基础埋深,减小基础底面积
②  减小基础埋深,加大基础底面积
③  加大基础埋深,加大基础底面积
④  减小基础埋深,减小基础底面积
【单选题】 《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)规定:当存在软弱下卧层时,要求桩端以下硬持力层厚度不宜小于几倍桩径(d)?
①  2.0d;
②  3.0d;
③  4.0d;
④  5.0d;
【单选题】 地基比较软弱或地下水位较高时,常采用()基础。
①  条形
②  筏形
③  独立
④  箱形
【单选题】 采用分层总和法计算软土地基沉降量时,压缩层下限确定的依据是( )。
①  σz≤0.2σc
②  σz≥0.2σc
③  σz≤0.1σc
④  σz>0.1σc
【单选题】 以下的软弱土地基处理方法中,不形成复合地基的是()
①  换填垫层法
②  振冲法
③  高压喷射注浆法
④  水泥土搅拌法
随机题目
【单选题】 幼儿园教职工管理的重要性不包括( )。
①  安抚教师的情感
②  确保人与事的良好匹配
③  促使教职工积极努力工作
④  降低教职工的流动率
【单选题】 幼儿园组织文化的作用不包括( )。
①  凝聚作用
②  探索作用
③  导向作用
④  约束作用
【单选题】 幼儿园工作有奖惩,体现了幼儿园目标管理的( )特点。
①  反馈绩效
②  参与决策
③  明确目标
④  规定期限
【单选题】 目标管理中总目标的制定需要有( )。
①  关键成果范围
②  关键结果范围
③  关键成果领域
④  关键结果领域
【单选题】 幼儿园保教机构的中层不包括( )。
①  班长
②  后勤主任
③  副园长
④  保教主任
【单选题】 幼儿管理中教师的策略不包括( )。
①  察言观色
②  随心所欲管理
③  平等、公正对待儿童
④  理性、灵活管理
【单选题】 幼儿教师专业标准基本理念不包括( )。
①  专业导向
②  终身学习
③  能力取向
④  比较教育
【单选题】 对于积极支持幼儿园工作的家长,我们应( )。
①  对其进行孤立
②  其进行积极转化
③  发挥其带头作用
④  对其进行积极争取
【单选题】 ( )是针对幼儿园孩子在保育和膳食上出现的问题。
①  中层会议
②  园代会
③  园务会
④  后勤会议
【单选题】 幼儿园目标管理的不足是过于强调( )。
①  短期目标
②  长期目标
③  形成目标
④  中期目标