【判断题】【消耗次数:1】
9.学习效果是经过一定时间的学习,学生可达到的最终结果。
正确
错误
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相关题目
【单选题】 关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 不能以情势变更为由终止的条约是
①  同盟条约
②  边界条约
③  中立条约
④  通商条约
【单选题】 甲、乙两国关系恶化,后两国断交,则两使馆人员的职务
①  即告终止
②  暂时终止
③  仍旧保持
④  馆长决定
【单选题】 如果条约是由于一国贿赂另一国代表而缔结的,则该条约
①  终止
②  有效
③  无效
④  停止执行
【单选题】 康某是甲国驻华使馆的官员。与康某一起生活的还有其妻、其子(26岁,已婚)和其女(15岁)。该三人均具有甲国国籍。一日,四人在某餐厅吃饭,与邻桌发生口角,引发斗殴并致对方重伤。警方赶到时,斗殴已结束。甲国为《维也纳外交关系公约》的缔约国,与我国没有相关的其他协议。根据国际法和我国法律的相关规定,下列哪一.选项是正确的?
①  警方可直接对康某采取强制措施,包括立即限制其人身自由
②  警方可直接对其妻依法采取强制措施,包括立即限制其人身自由
③  警方可直接对其子依法采取强制措施,包 括立即限制其人身自由
④  警方不得对康家的任何人采取任何强制措施,包括立即限制其人身自由
【单选题】 国际人权法的主要渊源是
①  国际人权公约
②  国际人权判例
③  国际习惯
④  国际惯例
【单选题】 某国驻华商社阿姆杜拉策划、参与了与国内犯罪分子走私犯罪活动。对阿姆杜拉的刑事责任问题,应当如何处理?
①  适用我国法律追究其走私的刑事责任
②  通过外交途径解决
③  适用其本国的法律追究其走私罪的刑事责任
④  直接驱逐出境
【单选题】 下列关于人权的说法中不符合中国政府立场的是
①  人权高于主权
②  人权中首要的权利是国家独立权和人民的生存权
③  人权既是一项个人权利,又是一项集体权利
④  人权既包括政治权利,也包括经济、文化和社会等方面的权利
【单选题】 批准条约基缔约国的权力机关对其全权代表所签署的条约的认可,是缔约程序之一,它表明
①  国家拒绝批准条约应承担法律责任
②  批准条约是一国的任意行为
③  国家签字的条约必须批准
④  未经批准的条约不能生效
【单选题】 按条约适用的缔约方数量可以把条约分为
①  区域性条约和全球性条约
②  多边条约和双边条约
③  造法性条约和契约性条
④  政治性条约和经济性条约
【单选题】 领馆人员职务终止的情况不包括
①  被派遣国召回
②  外交关系断绝
③  领馆关闭
④  被宣告为不受欢迎的人或不能接受