【判断题】【消耗次数:1】
当期服务成本,是指职工当期提供服务所导致的设定受益计划义务现值的增加额。(  )
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相关题目
【单选题】 (  )是指设定受益计划修改所导致的与以前期间职工服务相关的设定受益计划义务现值的增加或减少。
①  过去服务成本
②  当期服务成本
③  未来服务成本
④  当期损益
【判断题】 设定提存义务的现值,是指企业在不扣除任何计划资产的情况下,为履行当期和以前期间职工服务产生的义务所需的预期未来支付额的现值。(  )
① 
② 
【判断题】 因重新计量设定受益计划净负债产生的计算损失应计入当期损益。(  )
① 
② 
【单选题】 当期递延所得税负债的增加+当期递延所得税资产的减少-当期递延所得税负债的减少-当期递延所得税资产的增加得到的是( )
①  递延所得税费用
②  递延所得税资产
③  当期所得税费用
④  递延所得税负债
【判断题】 设定受益计划义务的现值,就是预计职工退休后至死亡期间,一共要支付多少钱,折现到退休时点。(  )
① 
② 
【判断题】 企业当期发生的职工薪酬应当全部计入当期损益。
①  正确
②  错误
【单选题】 按一定的质量要求,对服务人员在制度时间内提供某种服务所规定的限额是( )
①  时间定额
②  产量定额
③  看管定额
④  服务定额
【单选题】 按一定的质量要求,对服务人员在制度时间内提供某种服务所规定的限额是( )
①  时间定额
②  产量定额
③  看管定额
④  服务定额
【单选题】 企业应当在职工为其提供服务的会计期间,将应缴存金额确认为负债,同时计入当期损益或相关资产成本。根据设定提存计划,预期不会在职工提供相关服务的年度报告期结束后(  )个月内支付全部应缴存金额的,企业应当参照规定的折现率,将全部应缴存金额以折现后的金额计量。
① 
② 
③  十二
④  十六
【多选题】 报告期末,企业应当在损益中确认的设定受益计划产生的职工薪酬成本,包括(  )的利息净额。
①  当期服务成本
②  过去服务成本
③  结算利得或损失
④  设定受益计划净负债或净资产
随机题目
【单选题】 交流对数学学习十分重要,交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系(  ).
①  合情推理
②  数学概念
③  抽象的数学语言
④  数学思维
【单选题】 回顾数学的发展历史,非欧几何、抽象理论是何时产生出现的?(  ).
①  19世纪中叶
②  20世纪中叶
③  19世纪末
④  20世纪末
【单选题】 如1kg大米有多少粒米?调查某一公司职工工资是,平均数、中位数以及众数哪个更具代表性?解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分(  ).
①  数学和人类社会
②  周围的统计
③  社会生活中的数学考察
④  数学的统计
【单选题】 “使学生依据数理关系,推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出(  ).
①  《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②  《高中数学学习指导纲要》
③  《初级中学算学课程纲要》
④  《普通高中课程纲领》
【单选题】 国家数学教师协会(NCTM)作为美国数学教育的改革倡导者,先后建立了三方面的标准,以下哪项不是(  ).
①  数学
②  教学
③  教师
④  考核
【单选题】 “数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与(  ).
①  数学和人类社会
②  数学教育和人类社会
③  数学和自然科学
④  数学教育和自然科学
【单选题】 下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是(  ).
①  可接受性
②  直观性
③  启发性
④  抽象性
【单选题】 按照Goodlad 的观点,课程又可以分为5个不同的层次,下列哪项不是(  ).
①  理想课程
②  文件课程
③  理解课程
④  教育课程
【判断题】 数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究,二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学教育只需要培养学生的应用意识。
①  正确
②  错误