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【单选题】【消耗次数:1】
限时电流速断保护与相邻线路电流速断保护在定值上和时限上均要配合,若()不满足要求,则要与相邻线路限时电流速断保护配合。
①
选择性
②
速动性
③
灵敏性
④
可靠性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
当限时电流速断保护的灵敏系数不满足要求时,可考虑()。
①
采用过电流保护
②
与下一级过电流保护相配合
③
与下一级电流速断保护相配合
④
与下一级限时电流速断保护相配合
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【单选题】
限时电流速断保护的灵敏系数要求()。
①
大于2
②
大于1.3-1.5
③
大于1.2
④
大于0.85
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【单选题】
电流速断保护定值不能保证()时,则电流速断保护要误动作,需要加装方向元件。
①
速动性
②
选择性
③
灵敏性
④
可靠性
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【判断题】
反应电流增大而瞬时动作的保护称为限时电流速断保护。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电流速断保护:仅反应于电流幅值增大而瞬时动作电流保护。
①
正确
②
错误
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【单选题】
使电流速断保护有最小保护范围的运行方式为系统()。
①
最大运行方式
②
最小运行方式
③
正常运行方式
④
事故运行方式
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【单选题】
供电系统对过电流保护装置的基本要求是选择性、速动性、可靠性、( )。
①
稳定性
②
经济性
③
灵敏性
④
安全性
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【判断题】
过电流保护:需要与下段线路的一段相配合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
作为高灵敏度的线路接地保护,零序电流灵敏I段保护在非全相运行时需()。
①
投入运行
②
有选择性的投入运行
③
有选择性的退出运行
④
退出运行
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【单选题】
对于输电线路相间短路通常采用三段式电流保护,其中电流Ⅰ、Ⅱ段保护共同构成本线路的()。
①
主保护
②
近后备
③
远后备
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随机题目
【单选题】
What does the functional view of language see language?
①
A system of categories based on the communicative needs of the learner
②
A communicative tool to build up and maintain social relations between people
③
A linguistic system made up of various subsystems
④
A a linguistic system and a means for doing things.
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【单选题】
Which of the following teaching method is based on the behaviorist theory?
①
Grammar translation
②
Audio-lingual
③
Task-based teaching and learning
④
Communicative teaching.
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【单选题】
What is the basis for syllabus design, teaching methodology, teaching and assessment procedures in the classroom?
①
Teaching attitude
②
Definitions of language
③
Structural view of language
④
Functional view.
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【单选题】
Which three groups can summarize all the elements of the qualities of a good teacher?
①
Ethic devotion, professional qualities and personal styles
②
Ethic devotion, professional qualities and individual freedom
③
Individual freedom, professional qualities and personal styles
④
Ethic devotion, personal styles and individual freedom.
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【单选题】
What are the purposeful preparation that a language teacher normally receives before he starts the practice of teaching?
①
Learning from other’s experiences
②
Learning the received knowledge
③
Learning from one’s own experiences as a teacher
④
All of the above.
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【单选题】
Much of human behavior is influenced by their_____ .
①
experiences
②
wisdom
③
knowledge
④
parents
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【单选题】
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我
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【单选题】
从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的( )的反映。
①
教学水平
②
科研成果
③
人际关系
④
学历和才能
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【单选题】
厌恶疗法属于( )。
①
行为矫正法
②
精神分析法
③
人本主义疗法
④
合理情绪疗法
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【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
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