【单选题】【消耗次数:1】
强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称(  )。
消退
负强化
惩罚
消极强化
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【单选题】 当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是 ( )
①  自然消退
②  消极强化
③  惩罚
④  正强化
【单选题】 当某种行为出现后,给予某种不愉快的待遇,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是( )。
①  惩罚
②  正强化
③  自然消退
④  消极强化
【判断题】 负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①  正确
②  错误
【判断题】 强化理论认为,负强化指的是通过强制或者威胁来消除个体行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 消极强化就是惩罚。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
【单选题】 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为
【判断题】 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①  正强化法
②  负强化法
③  惩罚
④  消退
【判断题】 消退法是指当儿童表现出某种不良行为时,不给予正强化,不予理睬和关注,从而导致该行为的出现频率下降,直至儿童的这种不良行为消失。
①  正确
②  错误
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【多选题】 人力资源学派的主要代表人物是()
①  梅奥
②  阿吉雷斯
③  欧文
④  沙因
⑤  麦格雷戈
【多选题】 企业文化理论认为企业不仅仅是人们的工作场所,而且是人们的生活场所,即企业作为管理组织,具有以下两个功能()
①  社会性
②  技术性
③  管理性
④  经济性
⑤  生产性
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①  测量法
②  案例法
③  实验法
④  调查法
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① 
② 
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①  经济人
②  自我实现人
③  社会人
④  观念人
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①  社会人
②  观念人
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①  群体单元
②  个体单元
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① 
② 
【判断题】 高满意度的员工,一定是高生产效率的员工。
① 
② 
【判断题】 组织行为学研究组织,不研究个体。
① 
②