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【单选题】
根据儿童的年龄特征和认识事物的规律进行教学,体现教育的( )
【判断题】
统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。
【判断题】
认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律,是与时俱进的根本要求。
【单选题】
指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,( )。
【单选题】
指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()。
【判断题】
标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的。
【判断题】
重点调查与抽样调查的目的是一致的,即都是通过对部分单位的调查,来达到对总体数量特征的认识。
【判断题】
判断对错:抽样调查是从总体中按随机原则抽取部分单位作为样本,进行观察研究,并根据这部分单位的调查结果来推断总体,以达到认识总体的一种统计调查方法。( )
【判断题】
男生比女生具有右脑发展的优势,因而使男生语文能力往往优于女生。( )
【多选题】
下列选项中,属于教育心理学研究内容的是( )。
【多选题】
在小学低年级,儿童的记忆以( )占优势。
【多选题】
下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
【多选题】
下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?( )
【多选题】
根据学习的内容,可以将学习分为( )。
【多选题】
儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面。
【单选题】
在自然或真实生活条件下,不对有关变量加以控制,只记录自然发生的事件,以获取有意义信息的方法,称之为( ) 。
【单选题】
儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。