【单选题】【消耗次数:1】
牙中牙是指
融合牙
双生牙
牙内陷
额外牙
畸形中央尖
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相关题目
【单选题】 畸形中央尖最常发生的牙位是()
①  上颌第二侧切牙
②  上颌第一前磨牙
③  上颌第二前磨牙
④  下颌第一前磨牙
⑤  下颌第二前磨牙
【单选题】 融合牙是
①  仅限于乳牙
②  仅限于恒牙
③  两牙牙釉质相连
④  两牙牙本质相连
⑤  两牙牙骨质相连
【单选题】 下列关于双生牙的描述正确的是
①  由两个正常牙胚融合而成
②  由两个牙的牙根发育完全后发生粘连而成
③  只发生在乳牙列
④  由一个向内的凹陷将一个牙胚不完全分开而成
⑤  双生乳牙不会影响其继承牙的萌出
【单选题】 融合牙最常见于
①  上颌恒切牙
②  下颌恒切牙
③  上颌乳前牙
④  上颌乳前牙
⑤  正常牙与多生牙
【单选题】 关于额外牙的病因,表述错误的是()
①  牙源性上皮活性亢进
②  甲亢
③  牙板上皮过度增殖
④  颅骨锁骨发育不全
⑤  腭裂
【单选题】 关于额外牙的临床表现,说法错误的是()
①  发生率1-3%
②  最常见上中切牙之间
③  性别差异:女性多于男性
④  形态与正常牙相似
⑤  乳牙列少见
【单选题】 常出现畸形中央尖的牙齿是()
①  上颌第一前磨牙
②  上颌第二前磨牙
③  下颌第一前磨牙
④  下颌第二前磨牙
⑤  第一磨牙
【单选题】 下列哪种发育异常的牙是由两个正常的牙胚融合而成的()
①  融合牙
②  双生牙
③  结合牙
④  额外牙
⑤  牙中牙
【单选题】 下列关于畸形中央尖的说法,错误的是()
①  性染色体隐性遗传
②  多发于下颌第二前磨牙
③  左右侧同名牙对称发生
④  女多于男
⑤  以上均正确
【单选题】 Turner牙是指
①  先天性梅毒的半月形切牙
②  氟斑牙
③  牙中牙
④  因乳牙根尖周严重感染致其继承恒牙牙釉质发育不全
⑤  多生牙
随机题目
【多选题】 以下从课程即经验的维度界定课程的是
①  幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②  幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③  以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤  在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【多选题】 幼儿园课程编制的过程包括
①  教育理念的确立
②  教育目标的确定
③  课程内容的选择
④  教育活动的组织
⑤  课程评价的实施
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适应
③  应与文化差异相适应
④  应将发展与学习连结一体
【多选题】 具有以下()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏
①  真实性
②  源于内在动机
③  目标导向
④  自由选择
⑤  积极情绪
【多选题】 下列关于活动课程,正确的说法是
①  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②  打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③  活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④  代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤  活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
【单选题】 受实用主义哲学思想影响的是( )。
①  蒙台梭利课程
②  福禄贝尔设计的恩物
③  方案教学
④  直接教学模式
【单选题】 ( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 美国心理学会规定,课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征,这符合幼儿园课程评价的(A)原则。
①  科学性
②  发展性
③  全面性
④  多样性
【判断题】 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书