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【单选题】【消耗次数:1】
下列各项中对活化能的描述最恰当的是
①
与温度无关
②
是底物和产物能量水平的差值
③
酶降低反应活化能的程度与一般催化剂相同
④
是底物分子从初态转变到活化态时所需要的能量
⑤
活化能越大,反应越容易进行
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相关题目
【判断题】
催化剂可以增加活化能,提高反应速率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
催化剂不影响反应活化能但能增大单位体积内活化分子百分数,从而增大反应速率
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
酶作为一种生物催化剂,具有下列哪种能量效应:
①
降低反应活化能
②
增加反应活化能
③
增加产物的能量水平
④
降低反应物的能量水平
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【单选题】
与脂肪酸活化有关的酶是
①
HMG-CoA合成酶
②
乙酰乙酰CoA合成酶
③
脂酰CoA合成酶
④
甘油三酯脂肪酶
⑤
脂蛋白脂肪酶
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【多选题】
酶与一般催化剂的主要区别是
①
对底物有高度的特异性
②
催化的效率更高
③
对理化因素敏感
④
反应前后没有质和量的改变
⑤
能更有效的降低反应活化能
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【单选题】
酶与一般催化剂的区别是
①
只在加速热力学上可以进行的反应
②
不改变化学反应的平衡点
③
缩短达到化学平衡的时间
④
具有高度特异性
⑤
能降低活化能
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【判断题】
活化的维生素D能促进肾脏对钙的重吸收。
①
正确
②
错误
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【单选题】
酶能加速化学反应的进行是由于哪一种效应:
①
向反应体系提供能量
②
降低反应的自由能
③
降低反应的活化能
④
降低底物的能量水平
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【单选题】
酶分子中使底物转变为产物的基团称为
①
结合基团
②
酸性基团
③
碱性基团
④
催化基团
⑤
调节基团
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【单选题】
活化阶段,CTL在()的辅助下活化增殖。
①
Th1细胞
②
Th2细胞
③
两者都
④
两者都不
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随机题目
【单选题】
下列有关剧作及其题材渊源的对应,其不恰当的是( )。
①
《单刀会》:《三国演义》
②
《汉宫秋》:《汉书?元帝纪》
③
《梧桐雨》:《长恨歌》
④
《西厢记》:《会真记》
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【单选题】
《西厢记》共有( )。
①
一本四折
②
五本二十折
③
四本十六折
④
五本二十一折
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【单选题】
白朴的《墙头马上》是什么类型的杂剧( )。
①
历史剧
②
爱情喜剧
③
神仙道化剧
④
讽刺喜剧
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【单选题】
元杂剧作家白朴的著名杂剧作品《梧桐雨》属于( )。
①
家庭伦理剧
②
神仙道化剧
③
公案剧
④
历史剧
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【单选题】
在“元曲四家”中擅长写神仙道化剧的是( )。
①
马致远
②
关汉卿
③
王实普
④
白朴
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【单选题】
“元曲四大家”是( )。
①
郑光祖王实甫白朴钟嗣成
②
关汉卿白朴马致远王实甫
③
关汉卿马致远白朴郑光祖
④
关汉卿王实甫郑光祖钟嗣成
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【单选题】
《李逵负荆》的作者是( )。
①
康进之
②
李好古
③
高文秀
④
尚忠贤
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【单选题】
借用昭君出塞而一反传统故事,塑造了一位在国家危急关头挺身而出,表现了勇于牺牲的可贵精神的人物形象的作品是( )。
①
《琵琶行》
②
《梧桐雨》
③
《赵氏孤儿》
④
《汉宫秋》
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【单选题】
义务教育是19世纪60年代首先在 ,继而在欧美诸国逐步扩展的。
①
美国
②
德国
③
英国
④
法国
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【单选题】
不同的 决定了不同的教育模式。
①
教育价值观
②
教育规律
③
教育方法
④
教育内容
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