【单选题】【消耗次数:1】
肝外胆道不包括
肝左管
肝右管
胆囊管
胰管
肝总管
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相关题目
【单选题】 不属于肝外胆道的结构是
①  肝左管
②  肝右管
③  胆囊管
④  胰管
⑤  肝总管
【单选题】 通过胆囊管探查胆总管取石禁忌或先对禁忌不包括
①  胆囊三角粘连严重
②  胆囊管开口靠前
③  Mirizzi综合征
④  CBDS较多较大(直径>6mm、多于5枚)
⑤  CBDS堆积紧密或肝总管结石
【单选题】 肝外胆道的解剖特点中,下列哪项是错误的()
①  胆囊管常有变异
②  胆囊动脉常有变异
③  胆总管末端多与主胰管汇合
④  Oddi括约肌由胆胰管壶腹部括约肌构成
⑤  胆囊分为颈体底三部
【单选题】 肝外胆道的解剖特点中,下列哪项是错误的()
①  胆囊管常有变异
②  胆囊动脉常有变异
③  胆总管末端多与主胰管汇合
④  Oddi括约肌由胆胰管壶腹部括约肌构成
⑤  胆囊分为颈体底三部
【单选题】 一黄疸患者肝内胆管扩张,肝外胆管未显示,胆囊未充盈,其梗阻部位最可能为
①  胆总管十二指肠后段
②  肝门部
③  胆总管胰腺段
④  胆总管壶腹段
【单选题】 肝胰壶腹开口于( )。
①  十二指肠上部
②  十二指肠水平部
③  十二指肠大乳头
④  十二指肠空肠曲
【单选题】 肝胰壶腹开口于( )。
①  十二指肠上部
②  十二指肠水平部
③  十二指肠大乳头
④  十二指肠空肠曲
【单选题】 关于通过胆囊管探查胆总管取石说法错误的是
①  一般先对胆囊管进行扩张,然后胆道镜检、取石
②  结合术前MRCP、可减少残余结石
③  操作复杂
④  胆道镜经胆囊管进入胆总管是成功前提
⑤  对继发CBDS,原则上首选此法,成功率75-90%
【单选题】 肝十二指肠韧带内的结构不包括
①  胆总管
②  肝门静脉
③  胰管
④  肝固有动脉
⑤  神经
【判断题】 肠阿米巴病引起的肝损害,主要病变部位是肝右叶。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 目标模式的优点,不包括( )。
①  结构清晰
②  太注重结果
③  教育目标明确、具体
④  活动评价加单易行
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
【单选题】 幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 ( )指向在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 ( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
①  生成性目标
②  行为目标
③  表现性目标
④  评价性目标
【单选题】 “认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用”,这一目标属于( )。
①  生成性目标
②  行为目标
③  表现性目标
④  评价性目标
【单选题】 从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①  渐驱结构化
②  渐驱特化
③  渐驱泛化
④  渐驱细化
【单选题】 活动目标:欣赏艺术家所画的儿童画像,知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系,用绘画再现人物形象,属于( )的活动目标。
①  纯游戏活动
②  低结构活动
③  高结构活动
④  高结构教育活动
【单选题】 低结构教育活动目标的制定,是( )的过程。
①  先内容、后目标的过程
②  先目标、后内容的过程
③  先过程、后目标的过程
④  先目标、后过程的内容