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【单选题】【消耗次数:1】
为了避免斜拉破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪 个条件来限制( )。
①
规定最大配筋率
②
规定最小配箍率
③
规定最小截面尺寸限制
④
规定最小配筋率
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相关题目
【单选题】
为了避免斜拉破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪个条件来限制(??)。
①
规定最大配筋率
②
规定最小配箍率
③
规定最小截面尺寸限制
④
规定最小配筋率
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【单选题】
为了避免斜压破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪 个条件来限制( )。
①
规定最大配筋率
②
规定最小截面尺寸限制;规定最小配箍率
③
规定最小配筋率
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【单选题】
为了避免斜压破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪个条件来限制(??)。
①
规定最小配箍率
②
规定最小截面尺寸限制
③
规定最小配筋率
④
规定最大配筋率
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【单选题】
受弯构件斜截面承载力计算中,通过限制最小截面尺寸的条件是用来防止()。
①
斜压破坏
②
斜拉破坏
③
剪压破坏
④
弯曲破坏
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【判断题】
斜截面受剪承载力计算公式规定上限值(截面最小尺寸)是为了使截面尺寸最小,从而达到减少构件的混凝土用量的目的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
受弯构件斜截面受剪承载力计算时通常要限制截面尺寸是为了防止()的发生。
①
受拉破坏
②
斜压破坏
③
剪压破坏
④
斜拉破坏
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【判断题】
对于第一类T形截面受弯构件,验算最小配筋率时采用b计算。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
验算第一类T形截面的配筋率是否满足最小配筋率时,配筋率应按ρ=As/bf′h0计算。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
可以通过最小配筋率来防止剪压破坏的发生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为防止少筋破坏,受扭构件只需要保证最小抗扭配箍率即可。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是
①
学记
②
论语
③
教育漫话
④
大教学论
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【单选题】
被誉为世界上最早的教育专著是
①
大学
②
论
③
学记
④
礼记
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【单选题】
1776年,在德国格尼斯堡大学讲授教育学的学者是
①
培根
②
夸美纽斯
③
康德
④
赫尔巴特
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【单选题】
在有史以来的教育中,除 以外,都具有阶级性的特征。
①
三代教育
②
近代教育
③
现代教育
④
原始教育
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【单选题】
西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是
①
教育的生物起源论
②
教育的心理起源论
③
教育的劳动起源论
④
教育的生活起源论
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【单选题】
裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是
①
大教学论
②
爱弥尔
③
教育漫话
④
林哈德与葛笃德
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【单选题】
“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了
①
古代教育具有鲜明的阶级性
②
古代教育具有鲜明的等级性
③
古代教育脱离生产劳动
④
古代教育形式简单
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【单选题】
提出完整的绅士教育理论体系的是
①
格斯纳
②
培根
③
克伯屈
④
洛克
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【单选题】
早在古希腊时期,著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。
①
亚里士多德
②
柏拉图
③
苏格拉底
④
昆体良
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【单选题】
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
①
《大教学论》
②
《教育漫话》
③
《爱弥儿》
④
《普通教育学》
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