【单选题】【消耗次数:1】
上消化道出血老年人在护理时要禁食,待症状缓解后先给予( )饮食,以后再改变饮食种类和增加进食量。
半流质
流质
软烂
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相关题目
【单选题】 老年人的基本饮食根据食物质地不同分为三大类,包括软质饮食、半流质饮食、全流质食物。
① 
② 
【单选题】 半流质饮食适应症要求()
①  少量多餐
②  注意营养素供给
③  2~3小时进食1次
④  每天进食6~8次
⑤  以上均是
【单选题】 上消化道出血量( )以内可无症状。
①  300毫升
②  400毫升
③  500毫升
④  600毫升
【单选题】 麻醉清醒后,( )进食半流质食物1500ml
①  8小时
②  24小时
③  48小时
④  72小时
【单选题】 上消化道出血是指()
①  食管至幽门出血
②  十二指肠以上的消化器官出血
③  屈氏韧带以上的消化器官出血
④  胃以上的消化器官出血
⑤  食管至空肠出血
【单选题】 上消化道出血范围是()
①  贲门以上出血
②  幽门以上出血
③  Treitz韧带以上出血
④  空回肠交界处以上出血
⑤  回盲部以上出血
【单选题】 ( )是指饭菜应煮软烧烂,对于有咀嚼吞咽障碍老年人可选择软食、半流质或糊状食物,液体食物应适当增稠。
①  细软食物
②  多喝水
③  少量多餐
④  预防营养缺乏
【单选题】 上消化道出血时柏油样大便是由于:
①  血液经胃酸作用
②  血红蛋白的铁形成硫化铁
③  血液在肠道停留时间长
④  血液被细菌分解
【单选题】 半流质饮食供给机体的热量及蛋白质较少,不可长期食用。
① 
② 
【单选题】 上消化道出血特征性表现
①  呕血、黑便
②  头晕心悸
③  鲜血便
④  腹痛
随机题目
【单选题】 ()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
①  协同育人
②  协同创新
③  协同科技创新
④  协同社会服务
【单选题】 《高等学校创新能力提升计划》简称()。
①  211工程
②  985工程
③  2011计划
④  813计划
【单选题】 ()指企业、政府、知识生产机构(高校、科研院所等)、中介机构和用户实现重大科技创新与融合,通过有效引导和制度安排,促进企业、高校和科研院所等不同性质机构的融合,发挥各自优势,实现资源和优势互补,加快技术产业化的推广和应用。
①  协同育人
②  协同创新
③  协同科技创新
④  协同社会服务
【单选题】 《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的道德品质维度的内容不包括()。
①  爱祖国
②  爱劳动
③  有社会责任感
④  遵纪守法
【单选题】 ()指出,基础教育是国民素质教育的奠基工程。
①  《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》
②  《基础教育课程改革纲要(试行)》
③  《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
④  《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
【单选题】 2003年,联合国教科文组织教育研究所增加了终身学习另一大支柱()。
①  学会改变
②  学会做事
③  学会共处
④  学会生存
【单选题】 ()年,联合国教科文组织 “国际21世纪教育委员会”发表了《学习:财富蕴藏其中》。
①  1995
②  1996
③  1997
④  2001
【单选题】 所谓()就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
①  交互式学习
②  探究式学习
③  接受式学习
④  混合式学习
【单选题】 要充分地发挥交互的作用,不包括()。
①  以教师为中心的课堂教学设计
②  以学生为中心的课堂教学设计
③  课堂教学过程的记录和保存
④  鼓励学生参与交互白板的资源建设
【单选题】 应用白板教学的发展有三个阶段,不包括()。
①  增加视觉效果
②  融合阶段
③  互动阶段
④  提高交互来转变思维