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【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园教研活动评价包括教研活动的过程的标准和( )。
① 教研活动的内容的标准
② 教研活动的效果的标准
③ 教研活动的原则的标准
④ 教研活动的方法的标准
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【单选题】 幼儿园教研活动评价中教研活动的过程的标准不包括( )。
①  活动组织
②  活动制度
③  活动内容
④  活动目的
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①  研究效果
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④  研究方法
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①  增强幼儿活动的趣味性
②  增强同事间的竞争
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④  教研活动评价
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【单选题】 开展幼儿园教研活动，首先要( )。
①  选择方法
②  评价活动
③  确定主题
④  体现原则
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【单选题】 幼儿园保教人员是教研活动的（ ）。
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【单选题】 ( )是幼儿园教研活动的决策者和引领者。
①  保育员
②  教研组长
③  园长
④  教师
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【单选题】 幼儿园教研活动是以保教人员为主体，以（ ）为基础的研究活动。
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【单选题】 教研活动的方式不包括以下哪一项（ ）。
①  比较式教研活动
②  问题式教研活动
③  听课、评课式的教研活动
④  说课式教研活动
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【判断题】 我们在各种机会的教师培训中发现，阻碍初学者快速提高教学水平的不是能力或认知因素，更多的是来自观念的影响
①  正确
②  错误
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【判断题】 在音乐教育活动中，需要教师经常运用自身角色的方法来对儿童的学习进行指导。与此有关的指导方法主要有“参与”和“退出”两种
①  正确
②  错误
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【判断题】 在教学活动自身设计不错的前提条件下，如果学与教的过程中显示出教师与幼儿都明显感觉吃力的状况时，应将活动移动到较低的年龄班
①  正确
②  错误
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【判断题】 审美愉悦包含两个层次：其表层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象时所产生的一种审美愉悦；其里层是指欣赏主体在欣赏过程中达到自由和谐状态时所产生的一种审美愉悦
①  正确
②  错误
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【判断题】 动作技能“设计升级”的总原则应该是：单个单位、一种运动方式、更多的重复次数，更多的与其他部位、其他人、其他物体以及音乐节奏以外的其他要素“相互协调”的挑战
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【判断题】 人文主义心理学家马斯洛认为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四方面较低级的需要属于缺失性需要，而认知、审美等需要则属于比较高级的成长性需要
①  正确
②  错误
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