【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性发展评价的内容,不包括( )。
自我系统的发展
情绪情感发展
儿童个性发展
社会交往发展
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会情感发展的内容,不包括( )。
①  道德情感的发展
②  对他人认识的发展
③  学前儿童情绪的社会化
④  依恋的发展
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①  有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②  有助于帮助幼儿身心全面发展
③  有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④  有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
【多选题】 学前儿童社会性发展评价的原则有哪些?()
①  目的性原则和全面性原则
②  定量评价与定性评价相结合的原则
③  客观性原则
④  静态评价和动态评价相结合原则
【单选题】 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①  记忆对社会性发展的影响
②  生理成熟对社会性发展的影响
③  气质对儿童社会性发展的影响
④  认知发展对儿童社会性发展的影响
【单选题】 学前儿童社会性发展的理论,不包括( )。
①  精神分析理论
②  建构主义理论
③  认知发展理论
④  社会学习理论
【单选题】 学前儿童情感发展的需要不包括( )
①  建立友谊的需要
②  提供支持的需要
③  发展情感的需要
④  给予理解的需要
【多选题】 语言发展对学前儿童社会性发展有()促进作用?
①  提高儿童社会交往能力
②  促进儿童自主性发展
③  促进儿童亲社会行为
④  促进儿童思维发展
【单选题】 学前儿童社会认知发展的内容,不包括( )。
①  学前儿童自我意识的发展
②  对他人认识的发展
③  对社会环境和规范的认知
④  对思维能力发展的认知
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。
①  具有稳定性
②  容易变化,呈现两极化特征
③  易受感染
④  具有冲动性
【单选题】 学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  容易变化,呈现两极化特征
②  易受感染
③  具有冲动性
④  具有稳定性
随机题目
【多选题】 以下属于畜间人兽共患病防治的指导思想的有( )。
①  坚持人民至上、生命至上
②  实行积极防御、系统治理
③  全面夯实基层基础
④  提升风险防范和综合防治能力
⑤  有计划地控制、净化和消灭若干种严重危害畜牧业生产和人民群众健康安全的畜间人兽共患病
【多选题】 《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》强调,畜间人兽共患病防控要坚持的基本原则是( )。
①  源头防治,突出重点
②  政府主导,多方参与
③  因地制宜,因病施策
④  协调配合,统筹推进
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》明确的重点防治病种的是( )。
①  高致病性禽流感
②  大肠杆菌病
③  炭疽
④  包虫病
⑤  马鼻疽
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》明确的重点防治病种的是( )。
①  布病
②  牛结核病
③  狂犬病
④  日本血吸虫病
⑤  沙门氏菌病
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》明确的常规防治病种的是( )。
①  血矛线虫病
②  沙门氏菌病
③  李氏杆菌病
④  类鼻疽
⑤  片形吸虫病
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》明确的常规防治病种的是( )。
①  弓形虫病
②  钩端螺旋体病
③  鹦鹉热
④  Q 热
⑤  华支睾吸虫病
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》提出的高致病性禽流感的重点防治措施的是( )。
①  做好强制免疫
②  加强监测预警
③  严格检疫监管和市场准入
④  推进区域化管理
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》提出的布病的重点防治措施的是( )。
①  实施专项防控行动
②  推进区域化管理
③  强化牛羊调运监管
④  加强奶畜风险监测
【多选题】 《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》提出,除( )外,跨省调运活畜时,禁止布病易感动物从高风险区域向低风险区域调运。
①  布病净化场
②  布病无疫小区
③  布病无疫区
④  用于屠宰和种用乳用
【多选题】 以下属于《全国畜间人兽共患病防治规划2022—2030年)》提出的牛结核病的重点防治措施的是( )。
①  加强监测
②  加快推进净化
③  加强生物安全管理
④  加强奶牛群体风险监测