四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

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【单选题】【消耗次数：1】

① 蜂窝

② 铃铛

③ 平行

④ 金字塔

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【单选题】四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 铃铛

② 蜂窝

③ 平行

④ 金字塔

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童科学教育目标的层次分为（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 单元目标

④ 活动目标

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【单选题】学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次

① 五

② 四

③ 三

④ 六

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【单选题】学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构

① 纵向

② 横向

③ 金字塔式

④ 平行

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【判断题】从纵向看，学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标是有层次的系列。

① 科学性原则

② 层次性原则

③ 方向性原则

④ 动态性原则

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【单选题】学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第( )层

① 一

② 二

③ 四

④ 三

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【单选题】学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段

② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

③ 提高学前儿童科学教育的水平

④ 改进学前儿童科学教育的依据

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【单选题】处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

④ 学期目标

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随机题目

【单选题】不是在质量管理中相应开展的活动是( ）

① 依靠工人

② 自我控制

③ QC小组

④ PDCA

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【单选题】小册子不包括（）指导性文件

① 《质量管理原则》

② 《选择和使用指南》

③ 《小型组织实施指南》

④ 《质量经济管理原则》

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【单选题】标准是一定范围内共同使用和重复使用的一种（）文件。

① 强制性

② 技术性

③ 规范性

④ 逻辑性

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【多选题】地方标准是指在没有( )的情况下,需要在某一地区内统一制定和使用的标准。

① 国际标准

② 国家标准

③ 部标标准

④ 行业标准

⑤ 企业标准

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【判断题】 “三包”是指经营者对所经营的商品承担包修、包换、包赔的责任。

① 正确

② 错误

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【单选题】排列图法又称为（），是找出影响质量因素的一种基本方法，也是加工整理数据的一种重要方法。

① 帕累托图法

② 频数分布图法

③ 管理图法

④ 相关图法

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【单选题】现代的第三方商品质量认证制度起源于（）

① 美国

② 英国

③ 中国

④ 日本

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【单选题】产品质量法是指（）对其产品质量所承担责任的法律法规。

① 生产者和消费者

② 供应者和制造者

③ 生产者和销售者

④ 供应者和批发者

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【单选题】散布图将有关数据列出，并用( )填在坐标上，观察两因素之间的关系。

① 面

② 线

③ 点

④ 表

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【单选题】对已有产品国家标准的企业，鼓励制定（）国家标准的企业标准。

① 参照

② 等同

③ 低于

④ 高于

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