【单选题】【消耗次数：1】
( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即教材
③
课程内容即课程标准
④
课程内容即学习经验
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相关题目
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
随机题目
【单选题】
反复唾液吞咽试验中，下列哪项是错误的( )
①
舒适体位，让患者快速反复吞咽，观察30秒内吞咽的次数
②
难以启动吞咽，可在舌面，上注入约5ml水让其吞咽
③
高龄患者(80岁以.上) 30S≥3次
④
50~80岁患者30S≥5次.
【单选题】
下列对吞咽障碍患者进食要求说法不正确的是( )
①
般情况下患者进食时需要坐起
②
允许患者有足够的进食时间
③
在进食下口食物时要确信患者前一口食物已经吞咽完全
④
一般进餐后让患者平卧位休息20-30分钟