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【单选题】【消耗次数：1】
课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )
① 社会生活
② 文化习俗
③ 自然风光
④ 学校教学
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【单选题】 课程内容的活动取向特别注重（）。
①  课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
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【单选题】 课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
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【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
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【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
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【单选题】 （ ）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
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【判断题】 课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
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【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
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【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
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【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”？
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随机题目
【判断题】 6.2.1生产要素的边际收益取决于该要素的边际生产力。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 6.1.1在完全竞争条件下，与生产要素的供给曲线重合的是（ ）。
①  A MRP曲线
②  B MFC曲线
③  C MP曲线
④  D VMP曲线
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【单选题】 6.1.2厂商对劳动的需求主要取决于（ ）。
①  A 工资率
②  B 劳动的边际收益产品
③  C 劳动的供给量
④  D 劳动的重要性
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【单选题】 6.1.5依据下列各国的基尼系数，哪个国家的收入分配最平均（ ）。
①  A 甲国为0.1
②  B甲国为0.15
③  C丙国为0.2
④  D丁国为0.25
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【单选题】 6.1.3资本这种生产要素的报酬形式是（ ）。
①  A 工资
②  B 地租
③  C 利息
④  D 利润
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【单选题】 6.1.4长期中土地供给的价格弹性（ ）。
①  A 等于0
②  B 无穷大
③  C 小于1
④  D 等于1
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【判断题】 5.2.4寡头垄断市场中的厂商数量较少，新厂商难以进入。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 5.2.5在完全垄断条件下，厂商是价格制定者，能够获得超额利润（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 5.2.3与完全垄断市场相比，完全竞争市场缺乏效率。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 5.2.2若一个企业的市场占有率越高，表明市场的竞争性越强。（ ）
①  正确
②  错误
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