【单选题】【消耗次数:1】
经济损失在1万元(含)到10万元(不含)之间的事故是( )。
特大损失事故
一般损失事故
较大损失事故
重大损失事故
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【单选题】 某工地发生塔吊事故,造成4人死亡,直接经济损失800万元,该事故属于(?)。
①  特别重大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【单选题】 工程质量事故造成重伤3人以下或直接经济损失在10万元以下的事故为()
①  小事故
②  一般事故
③  未遂事故
④  重大事故
【单选题】 某基坑失稳施工安全事故,造成7000万元直接经济损失,属于( )
①  特大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【单选题】 生产安全事故中一般事故,是指造成( )死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故。
①  3人以下
②  3人以上10人以下
③  10人以上30人以下
【单选题】 工程质量事故造成死亡1人以上,或重伤3人以上,或直接经济损失在10万元以上的事故为()
①  已遂事故
②  一般事故
③  特大事故
④  重大事故
【单选题】 生产安全事故中较大事故,是指造成( )死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故。
①  10人以上30人以下
②  3人以下
③  3人以上10人以下
【判断题】 一般事故是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故。
①  正确
②  错误
【单选题】 某锅炉房设备吊装施工安全事故,造成直接经济损失1000万元,属于( )
①  特大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【单选题】 某市地铁3号线流沙坍塌安全事故,造成直接经济损失5000万元,属于( )
①  特大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【单选题】 .《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,一般事故是指造成( )死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故。
①  A、3人以上
②  B、3人以下
③  C、5人以下
随机题目
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 “创造性再也不必假设为仅限于少数天才,它潜在的分布于整个人口之间”是哪位心理学家的观点(  ).
①  艾宾浩斯
②  吉尔福特
③  鲁克
④  杜威
【单选题】 关于数学直觉思维的定义,正确的是(  ).
①  人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
②  人脑对客观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
③  人脑对客观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
④  人脑对主观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
【单选题】 “事实上,创造能力的素质是每一个人、每一个正常儿童所固有的,需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展”是哪位心理学家的观点(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克
④  布尔巴基
【单选题】 在直角三角形ABC中有勾股定理: ,其中a,b为直角边,c为斜边。我们可以得到四面体中有三个面两两垂直,分别标记面积后,可以猜想其勾股定理的形式。这用到什么数学思想方法?(  ).
①  数学归纳法
②  直觉思维
③  逻辑推理
④  类比法
【单选题】 数学思维就其基本成分而言,一般可以分成3种不同层次的思维,下列哪项思维属于这3种不同层次的思维(  ).
①  现实推理思维
②  抽象空间思维
③  抽象逻辑思维
④  直觉推理思维
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 思维具有两个基本的特性,即思维的间接性和概括性.
①  正确
②  错误
【判断题】 直觉思维是在人的理论基础上,形成和发展起来的一种认识能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话,那么,顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.
①  正确
②  错误