【单选题】【消耗次数:1】
莫尔条纹的重要特性( )
放大作用
平均效应
莫尔条纹的移动与栅距之间的移动成比
以上选项都选
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【单选题】 在光栅式位移传感器中,莫尔条纹与光栅条纹的排列方向几乎成?(????)
①  60?
②  45?
③  0?
④  90?
【单选题】 光栅式位移传感器的栅距W、莫尔条纹的间距B和倾斜角θ之间的关系为()。
①  B≈W/θ
②  BW/θ
③  BW/θ
④  B≈1.5W/θ
【单选题】 莫尔条纹的光强分布近似为()。
①  正切波
②  余切波
③  正弦波
④  余弦波
【单选题】 用光栅位置传感器测量机床位移,若光栅栅距为0.01mm,莫尔条纹移动数为1000个,若不采用细分技术则机床位移量为()
①  0.1mm
②  1mm
③  10mm
④  100mm
【单选题】 某光栅条纹密度是100条/mm,光栅条纹间夹角θ=0.001孤度,则莫尔条纹的宽度是()。
①  100mm
②  20mm
③  10mm
④  0.1mm
【单选题】 某光栅的条纹密度是100条/mm,光栅条纹间的夹角0.001弧度,则莫尔条纹的宽度是()
①  100mm
②  20mm1/100=0.001*W
③  10mm
④  0.1mm
【判断题】 地基土的库仑-莫尔强度理论中,莫尔应力圆与库仑强度线相割的应力状态是可能存在的。()
①  正确
②  错误
【多选题】 莫尔法可测定哪些离子()
①  A.F
②  -B.F
③  -C.Br
④  -D.I
⑤  -E.Ag+
【判断题】 力偶在其作用面内移动,一定影响它对刚体的作用效应。
①  正确
②  错误
【单选题】 在单缝夫琅和费衍射中,与低级数的衍射条纹相比,高级数的衍射条纹对应着单缝处的半波带数()
①  更多
②  更少
③  不变
④  不确定
随机题目
【单选题】 教师在课堂教学中,应该根据学生的不同特点和能力进行:( )
①  统一教学
②  个性化教学
③  复制教学
④  集中教学
【单选题】 在课堂教学中,教师应该注重培养学生的: ( )
①  知识储备
②  考试技巧
③  批判思维
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【单选题】 教师在课堂上运用问题引导学生思考和讨论,这种教学技巧被称为什么? ( )
①  讲授法
②  探究式学习
③  启发式教学
④  合作学习
【单选题】 以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
①  教学模式
②  教学原则
③  教学组织形式
④  教学过程
【单选题】 在教学中,教师应该注重培养学生的:( )
①  记忆能力
②  创新思维
③  竞争意识
④  遵守规则
【多选题】 教师在专业成长过程中,可以通过哪些途径获取支持?( )
①  同事交流
②  参加研讨会
③  阅读专业书籍
④  忽视同行反馈
【多选题】 教师在课堂上应如何有效地利用时间?( )
①  规划详细的课程时间表并严格遵守
②  确保有足够的时间进行课堂讨论和互动
③  留出时间处理突发事件和非计划的活动
④  允许学生在完成任务后自由支配时间
【多选题】 教师在处理学生行为问题时,可以采用哪些方法?( )
①  非暴力沟通
②  立即通知家长
③  制定行为合同
④  实施体罚
【多选题】 以下哪些是合作学习的特征? ( )
①  小组目标
②  个人竞争
③  正相互依赖
④  个体问责
【多选题】 在学生评价中,教师应该使用哪些方法来确保公正性? ( )
①  多元评价
②  匿名评价
③  同伴评价
④  自我评价