【单选题】【消耗次数:1】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
课程内容的经验化
课程内容的社会本位化
课程内容的基础性
课程内容的需求化
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【判断题】 课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
随机题目
【单选题】 下列哪个不属于正常乳牙牙颌的特征()
①  前牙部分具有生长间隙及灵长间隙
②  终末平面以垂直型及近中型较多
③  前牙深覆盖深覆牙颌
④  上颌乳尖牙的近中舌侧面与下颌乳尖牙的远中唇侧面相接触
【单选题】 以下不属于错合畸形预防措施的是()
①  母体妊娠期食物搭配合理,营养充足
②  人工哺乳时注意婴儿的姿势、奶瓶的位置
③  婴儿期注意睡眠姿势,不可长期偏向一侧
④  儿童的食物一定要软
【单选题】 不属于腺样体面容的是()
①  鼻根下陷
②  上唇卷缩
③  下颌前牙前突
④  腭盖高拱
【单选题】 错颌畸形的矫治标准是()
①  理想正常颌
②  典型正常颌
③  个别正常颌
④  平衡牙颌
【单选题】 用于舌向或腭向错位的牙的功能装置是()
①  双曲舌簧
②  双曲舌弓
③  扩弓簧
④  箭头卡环
【单选题】 下面哪个属于固定矫治器()
①  生物调节器
②  方丝弓矫治器
③  平面导板
④  唇挡
【单选题】 下列哪种矫治器不能进行乳牙早失预防性矫治()
①  缺隙开大矫治器
②  活动义齿式缺隙保持器
③  固定舌弓
④  联冠式斜面导板
【单选题】 口腔癌好发于
①  口腔粘膜
②  颌骨组织
③  腮腺组织
④  下颌下腺组织
【单选题】 预防口腔癌措施中错误的是
①  加强口腔健康教育
②  定期口腔检查
③  控烟、限酒
④  尽量减少阳光直射
【单选题】 口腔癌的致病因素常见的是
①  咀嚼槟榔
②  吸烟和饮酒
③  局部刺激
④  以上均是