【单选题】【消耗次数:1】
老年人饮食照护评估内容( )。
自理能力
健康史及健康状况
上下肢肌力
以上都是
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【单选题】 健康史及健康状况属于老年人照护环境需求评估内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 老年人饮食照护评估目的:老人饮食自理及照护需求程度。
① 
② 
【单选题】 老年人睡眠状况的评估内容为( )。
①  社会参与
②  日常生活活动
③  睡眠史及健康状况
④  以上都是
【单选题】 老年人健康情况评估表用于老年人入院评估和阶段评估。
① 
② 
【单选题】 疼痛老年人的睡眠照护评估目的:确定老人身体的疼痛程度及睡眠状况。
① 
② 
【单选题】 以下不属于不属于老年人照护环境需求评估内容的是( )
①  健康史及健康状况
②  日常生活活动
③  精神状态
④  老年人喜好
【单选题】 老人如厕排便能力评估目的:确定老年人如厕排便能力程度及照护需求程度。
① 
② 
【判断题】 通过智能化的监测系统,大大地提高了老年人的自理能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 健康管理的基本步骤包括了解健康状况、进行健康与疾病风险评估、健康干预。
①  正确
②  错误
【单选题】 老年人生活自理能力的最终丧失表明其健康期寿命结束,成为失能老人,依赖他人照料活动以维系自我生活。
① 
② 
随机题目
【单选题】 关于数学教学评价说法错误的是(  ).
①  数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②  数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③  数学教学评价是作出价值判断的过程
④  数学教学评价是提高数学教学质量的过程
【单选题】 在数学教学中,如何进行互动式教育是值得我们探索的问题,下列说法错误的是(  ).
①  要注意充分调动学生的积极性
②  教师的角色始终如一
③  了解学生的想法,有针对性的指导
④  为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】 数学命题学习包含几个方面(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①  正确
②  错误
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
【判断题】 输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?(  ).
①  数学想象能力
②  数学思考能力
③  数学研究能力
④  数学学习能力
【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?(  ).
①  高度抽象
②  答案不唯一
③  思维发散
④  灵活多变
【判断题】 思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①  正确
②  错误