【单选题】【消耗次数:1】
( )是指根据幼儿过渡期身心的特点,从体、智、德、美诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
幼小衔接
家园衔接
校企衔接
初高衔接
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【单选题】 幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点,从( )诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
①  德、智、体、美
②  体、智、德、美
③  德、智、体、美、劳
④  体、智、德、美、劳
【单选题】 幼小衔接工作是为学前儿童入学的()做准备。
①  学习能力
②  全面素质
③  行为习惯
④  社会交往
【单选题】 幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备,它贯穿在学前教育的()中。
①  小班阶段
②  中班阶段
③  大班阶段
④  全部过程
【单选题】 幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①  儿童智力发展需要
②  过渡期的存在
③  儿童入学适应不良
④  现代学前教育使命的要求
【判断题】 全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心和谐发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。
①  正确
②  错误
【单选题】 在幼小衔接的内容上,要把儿童()的发展和衔接作为重点。
①  知识
②  身体健康
③  创造力
④  能力
【判断题】 从幼小衔接工作的内容出发,选择工作途径,并且综合运用,衔接才能取得良好效果。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作,有时也称为()。
①  家园合作
②  家园共育
③  社幼合作
④  幼小衔接
【多选题】 各国幼小衔接教育的共同之处为()。
①  把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
②  开设各种类型的预备班,实行义务教育
③  加强幼儿园与小学教育的互动
④  开展幼小衔接教育的教学科研工作
随机题目
【单选题】 You must explain_______how they won_______the match.
①  of us, for
②  at us, at
③  to us, in
【单选题】 He is very good_______designing and drawing.
①  at
②  in
③  on
【单选题】 When I was a child, I_______go back home on time.
①  have to
②  must
③  had to
【单选题】 Let’s go and do the barbecue,_______?
①  will you
②  shan’t we
③  shall we
【单选题】 加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向,建立健全(  )的经济体系。
①  绿色低碳循环发展
②  绿色节约循环发展
③  绿色低碳节约发展
④  节约低碳循环发展
【单选题】 生态文明制度建设的途径包括( )。
①  制定生态文明发展的总体规划
②  加快相关法律法规建设
③  转变政府职能
④  以上都是
【单选题】 资源和环境是经济社会( )发展的物质基础和保障,经济的发展离不开资源和环境的支撑。
①  全面
②  可持续
③  又快又好
④  协调
【单选题】 循环经济的原则是资源使用的( ),其生产的基本特征是( )。
①  减量化、再利用、资源化再循环;低消耗、低排放、高效率
②  低消耗、低排放、高效率;减量化、再利用、资源化再循环
③  减量化、再利用、资源化再循环;低消耗、高排放、高效率
④  减量化、再利用、资源化再循环;高消耗、低排放、高效率
【单选题】 将( )纳入政府的工作目标与政绩考核指标,各级政府和环保主管部门的环境决策行为、经济环境行为和环境管理部门的监管工作,听取群众意见。
①  治理环境
②  节约资源
③  保护生态
④  保护环境
【单选题】 ( )作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流。
①  生态文明
②  生态文化
③  生态和谐
④  生态精神