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【判断题】【消耗次数:1】
系统设计过程与运行过程正好相反,是从输出设计到输入设计。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
设施规划与设计是________的过程。
①
从微观到宏观
②
从宏观到微观
③
从宏观到微观,又从微观到宏观
④
宏观和微观并行
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【单选题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______。
①
教学策略设计
②
教学评价
③
教学观摩
④
教学设计成果设计
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【判断题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确
①
对
②
错
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【单选题】
( )是控制应用系统设计、开发、实施等过程的文档。
①
系统开发标准
②
系统处理标准
③
系统输入标准
④
系统输出标准
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【判断题】
面向对象设计,主要进行系统设计与对象设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
面向对象设计,主要进行系统设计与模块设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
绿色供应链管理包括从产品设计到最终回收的全过程
①
正确
②
错误
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【多选题】
设计合同履行过程中,设计人应负责情况包括( )。
①
收集设计依据文件和现场地质、水文资料
②
施工现场必要的工作和生活条件
③
采用先进的设计方案
④
向设计审批部门完成报批手续
⑤
对外商的设计资料进行审查
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是( )
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是
①
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
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随机题目
【判断题】
块传送指令的操作数N指定被传送数据块的长度,采用双字寻址。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中断分离指令DTCH截断一个中断事件(EVNT)和所有中断程序的联系,但并不禁止该中断事件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
I-D指令的功能是将把一个16位整数值数转换为一个32位的双字整数。
①
正确
②
错误
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【判断题】
JMP指令的功能是使程序跳转到另一个程序的具体标号处。
①
正确
②
错误
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【判断题】
双字循环移位指令的操作数N指移位位数,要通过字寻址方式来设置。
①
正确
②
错误
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【判断题】
移位寄存器指令每当EN端由0变1时,寄存器按要求移位一次。
①
正确
②
错误
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【判断题】
暂停指令能够使PLC从RUN到STOP,但不能立即终止主程序的执行。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用顺序控制继电器指令时,不能在SCR段内使用FOR、NEXT或END指令。
①
正确
②
错误
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【判断题】
PTO为高速脉冲串输出,它可输出一定脉冲个数和一定周期的占空比为50%的方波脉冲。
①
正确
②
错误
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【判断题】
TRUNC指令把32位实数转换成32位符号数,小数部分按照四舍五入原则处理。
①
正确
②
错误
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