【单选题】【消耗次数：1】
现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )
①
系统方法
②
直观方法
③
科学抽象方法
④
理想化方法
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】
认知负荷学习理论对教育技术的启示不包括（ ）。
①
通过优化教学任务减轻内在认知负荷
②
通过优化任务元素的组织与呈现方式减轻外在认知负荷
③
通过多种教学媒体为学生提供可形成强化刺激的材料及条件，使学生建立起刺激与反应的牢固联结，并培养学生的思维
④
通过使用各种Web2.0新技术工具，学习环境可以成为个性化、社会化和灵活的学习环境
【简答题】
文学理论的学习途径有哪些？
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①
途径
②
研究对象
③
基础
④
依据
【简答题】
布鲁纳的教学和学习理论，对我们有哪些启示.
随机题目
【单选题】
3、临床信息系统大发展区域医疗协同摸索阶段，在医院领域临床系统中，使用率最高的是（ ）
①
A、医嘱处理系统
②
B、LIS
③
C、医技管理
④
D、病房医生工作站
⑤
E、门诊医生工作站
【单选题】
5、全院规模管理信息系统大发展阶段的主要问题和缺陷除外（ ）
①
A、无组织和规划，各医院独立建设
②
B、无网络
③
C、建设的系统全是“孤岛”
④
D、上线时客户化工作量大
⑤
E、医院对软件开发的艰巨性和软件价值认识不足，投入少
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
5、人口健康信息化建设阶段，医院领域任务是以（ ）为核心，与人口健康信息平台互联，实现院内院外信息共享
①
A、财务管理
②
B、HER
③
C、LIS
④
D、EMR
⑤
E、远程医疗
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
1、基于EMR的医院信息平台建设阶段，以（ ）为切入点
①
A、财务管理
②
B、财务管理、EMR
③
C、财务管理、EMR和远程医疗
④
D、健康档案EHR、EMR和远程医疗
⑤
E、EHR、财务管理
【单选题】
4、人口健康信息化建设阶段，医院领域任务是以（ ）为核心，与人口健康信息平台互联，实现院内院外信息共享
①
A、财务管理
②
B、HER
③
C、LIS
④
D、EMR
⑤
E、远程医疗
【单选题】
5、临床信息系统大发展区域医疗协同摸索阶段，在医院领域临床系统中，使用率最高的是（ ）
①
A、医嘱处理系统
②
B、LIS
③
C、医技管理
④
D、病房医生工作站
⑤
E、门诊医生工作站
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
1、临床信息系统大发展区域医疗协同摸索阶段，在医院领域临床系统中，使用率最高的是（ ）
①
A、医嘱处理系统
②
B、LIS
③
C、医技管理
④
D、病房医生工作站
⑤
E、门诊医生工作站