多媒体组合教学就是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

多媒体组合教学就是( )

① 在一堂课中使用了不止一种媒体

② 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

③ 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

④ 必须是视听结合才行

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【单选题】多媒体组合教学就是( )

① 在一堂课中使用了不止一种媒体

② 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

③ 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

④ 必须是视听结合才行

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【单选题】思政课教师教学要从（）出发，注意运用多媒体和网络视频开展教学，讲好第一堂课。

① 质量

② 问题

③ 引导

④ 形式

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【单选题】数学课堂教学过程就是（）的过程。

① 接受知识

② 数学活动

③ 传递数学

④ 解题训练

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【判断题】多媒体教学环境不包括传统教学媒体（）

① 正确

② 错误

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【多选题】课堂教学对于多媒体屏幕显示和板书的要求包括（）

① 醒目

② 得当

③ 考究

④ 艺术

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【多选题】多媒体课件以其（）的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用

① A多媒体化

② B集成性

③ C控制性

④ D交互性

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【判断题】使用多媒体系统进行教学的目的主要是为了增加课堂教学的信息量。

① 对

② 错

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【单选题】下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）

① 翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

② 翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

③ 通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

④ 翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

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【单选题】通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成的教学过程（或教学形式）称为（）

① 计算机教学

② 多媒体教学

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【单选题】语文多媒体教学的作用

① 语文教学媒体、方式的转变

② 语文教学过程、师生角色的转变

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④ ABC三个选项都是

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【单选题】关于心血管代谢疾病的说法，哪个不正确

① 患病率高

② 知晓率低

③ 治疗率低

④ 控制率高

⑤ 常并发冠心病、脑卒中

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【单选题】以下哪个不属于智能可穿戴设备的常见类型

① 手环

② 腕表

③ 眼镜

④ 围巾

⑤ 马甲背心

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【单选题】以下哪个不属于心血管代谢疾病

① 肥胖

② 高血压

③ 高血脂

④ 糖尿病

⑤ 心脏瓣膜病

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【单选题】以下关于可穿戴设备的描述，哪个不正确

① 设备基于可穿戴技术

② 设备通常贴近人体皮肤

③ 可穿戴设备均为无创

④ 通常可采集运动信息

⑤ 可采集生物学信息

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【单选题】关于生活方式干预改善心血管代谢健康，哪一项不正确

① 合理膳食

② 加强身体活动

③ 控制体重

④ 戒烟

⑤ 饮酒

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【单选题】 2型糖尿病合并心衰的患者首选降糖药是

① 二甲双胍

② SGLT2i

③ GLP-1 RA

④ DDP-4i

⑤ 噻唑烷二酮

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【单选题】糖尿病患者合并血脂异常的血脂管理描述不正确的是

① 心血管风险中危，推荐LDL-C目标值＜2.6mmol/L

② 心血管风险高危，推荐LDL-C目标值＜1.8mmol/L且LDL-C至少减少50%

③ 心血管风险极高危，推荐LDL-C目标值＜1.4mmol/L且LDL-C至少减少50%

④ 心血管风险极高危，推荐非HDL-C目标值＜2.0mmol/L作为次要目标

⑤ LDL-C为首要降脂靶点，推荐以他汀为基础的起始降脂治疗

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【单选题】对于预期寿命较长的糖尿病合并心血管病患者，推荐的降糖目标为

① 糖化血红蛋白＜6%

② 糖化血红蛋白＜6.5%

③ 糖化血红蛋白＜7%

④ 糖化血红蛋白＜7.5%

⑤ 糖化血红蛋白＜8%

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【单选题】下列哪项不属于糖尿病的严重靶器官损害

① eGFR<45mL/min/1.73m2，无论是否有蛋白尿

② eGFR45-59mL/min/1.73m2伴微量蛋白尿

③ 蛋白尿(UACR>300mg/g;A3期)

④ 至少三个不同部位存在微血管疾病(如微量白蛋白尿(A2期)+视网膜病变+神经病变)

⑤ 糖尿病足

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【单选题】关于2型糖尿病患者心血管风险分类不正确的是

① 合并CVD为极高危

② 合并严重靶器官损害为极高危

③ SCORE2-Diabetes评分20%为极高危

④ SCORE2-Diabetes评分9%为中危

⑤ SCORE2-Diabetes评分4%为低危

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