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【单选题】【消耗次数:1】
使用总账系统输入凭证时,对科目和金额的要求是( )。
①
科目必须是一级科目,金额不能为零
②
科目必须是末级科目,金额不能为零
③
金额可以是任意数
④
金额不能为负数
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相关题目
【单选题】
若某一科目既有一级科目又有二级科目,输入科目余额时应( )。
①
只输入一级科目余额
②
只输入二级科目余额
③
两者都输入
④
输入哪一种都可以
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【单选题】
用友会计软件填制凭证金额时按(???)键,可由系统自动计算此笔分录中最后一个科目的金额。
①
等号
②
F7
③
Ctrl+F7
④
空格
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【判断题】
在总账系统中设置对应结转自动转账分录时,对应结转的科目必须为末级科目,且其科目结构必须和辅助账一致。
①
正确
②
错误
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【单选题】
使用总账系统输入凭证时,“红字”金额的输入方法是(???)输入。
①
用红色数字
②
加方框
③
用负数形式
④
加下划线
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【单选题】
使用总账系统输入凭证时,“红字”金额的输入方法是( )输入。
①
用红色数字
②
加方框
③
用负数形式
④
加下划线
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【判断题】
输入凭证时,凭证中所填的会计科目必须是科目库已有的科目
①
正确
②
错误
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【判断题】
在设置会计科目时,科目编码中的一级科目编码必须符合现行的会计制度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
收到出差人员交回的差旅费剩余款并结算时,按照实际收回的现金金额,借记“库存现金”科目,按照应报销的金额,借记有关科目,按实际借出的现金金额,贷记( )科目。
①
其他应收款
②
其他应付款
③
营业外收入
④
营业外支出
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【单选题】
发现记账凭证应记科目正确,但所记金额大于应记金额,已登记入账,更正时一般采用( )。
①
划线更正法
②
红字冲销法
③
补充登记法
④
平行登记法
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【单选题】
发现记账凭证应记科目正确,但所记金额大于应记金额,已登记入账,更正时一般采用( )。
①
划线更正法
②
红字冲销法
③
补充登记法
④
平行登记法
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随机题目
【单选题】
学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和( )。
①
检验
②
总结
③
丰富
④
表达
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【单选题】
对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
核心素养培育应( )学生的日常学习实践。
①
高于
②
嵌入
③
游离
④
远离
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【单选题】
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行,这种控制额外变量的方法是( )。
①
排除法
②
恒定法
③
随机法
④
匹配法
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【单选题】
要把社会主义核心价值观融入( )全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节。
①
国民教育
②
学校教育
③
社会教育
④
基础教育
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【单选题】
学生道德关怀品质养成的本质是( )。
①
情感
②
情绪
③
责任
④
义务
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【单选题】
在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的实验中,阅读速度是( )。
①
因变量
②
自变量
③
控制变量
④
刺激变量
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【单选题】
“最精湛的教学艺术,要遵循的最高准则,就是( )提问题。”
①
教师善于
②
依据书本
③
学生自己
④
同学相互
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【单选题】
有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、( )性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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