识写分开是我国传统识字写字教学的宝贵经验。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】识字、写字是形成读写能力的先决条件。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下关于识字教学策略不正确的是（）。

① 根据音、形、义的特点确定教学重点

② 复杂字形记忆的心理过程

③ 调动多种器官识记生字

④ 寓识字与游戏中

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【判断题】早期阅读行为的培养主要在于教孩子识字、写字。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于传统阅读教学经验的是（）。

① 熟读成诵

② 学思结合

③ 博览群书

④ 感知理解

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【判断题】识字、写字是学生学文化的开始，是形成读写能力的先决条件。

① 正确

② 错误

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【判断题】写字教学不需要培养学生良好的写字习惯。

① 正确

② 错误

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【单选题】识字教学的“四会”是指（）。

① 会读、会讲、会写、会用

② 会听、会看、会读、会写

③ 会讲、会写、会听、会背

④ 会背、会认、会写、会用

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【多选题】关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。

① A.必须以直接经验为主，组织学生学习

② B.必须以间接经验为主，组织学生学习

③ C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④ D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

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【判断题】历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富，这样来制定方针政策，就能统一全党思想，达到新的团结，这样的基础是最可靠的，这是由邓小平提出的。

① 正确

② 错误

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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随机题目

【单选题】下列哪种抗菌药物适用于大肠杆菌引起的感染？（）

① 青霉素Ｇ

② 红霉素

③ 庆大霉素

④ 林可霉素

⑤ 万古霉素

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【单选题】香豆素类的抗凝机制为（）

① 对抗维生素K参与某些凝血因子的合成

② 对抗维生素B参与凝血过程

③ 阻断外源性凝血机制

④ 阻断内源性凝血机制

⑤ 激活和强化抗凝血酶Ⅲ

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【单选题】 3.可改善肾功能的拟肾上腺素药是( )

① 异丙肾上腺素

② 多巴胺

③ 去甲肾上腺素

④ 肾上腺素

⑤ 麻黄素

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【单选题】以奎尼丁为代表的ＩA类药的电生理是

① 明显抑制0相上升最大速率，明显抑制传导，APD延长

② 适度抑制0相上升最大速率，适度抑制传导，APD延长

③ 轻度抑制0相上升最大速率，轻度抑制传导，APD不变

④ 适度抑制0相上升最大速率，严重抑制传导，APD缩短

⑤ 轻度抑制0相上升最大速率，轻度抑制传导，APD缩短

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【单选题】用于治疗慢性心功能不全伴高血压的药物是

① 地高辛

② 米力农

③ 洋地黄毒苷

④ 多巴酚丁胺

⑤ 卡托普利

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【单选题】有关血管紧张素转化酶抑制药(ACEI)的叙述，错误的是

① 可减少血管紧张素Ⅱ的生成

② 可促进缓激肽降解

③ 可逆转心室肥厚

④ 可减少醛固酮的生成

⑤ 可降低心脏前、后负荷

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【单选题】通过抑制ACE产生降压作用的药物是

① propranolol

② captopril

③ clonidine

④ hydrochlorothiazide

⑤ nifedipine

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【单选题】可杀灭疟原虫红内期裂殖体的药物是

① 甲硝唑

② 氯喹

③ 吡喹酮

④ 伯氨喹

⑤ 乙胺嗪

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【单选题】经体内转化后才有活性的糖皮质激素是

① 氢化可的松

② 地塞米松

③ 泼尼松

④ 氟氢松

⑤ 泼尼松龙

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【单选题】药物作用的选择性应是

① 药物集中在某靶器官多都易产生选择作用

② 器官对药物的反应性高或亲和力大

③ 器官的血流量多

④ 药物对所有器官、组织都有明显效应

⑤ 以上都对

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