【判断题】【消耗次数:1】
在遇到学生上课时听课不专心,甚至骚扰邻座同学等情况时,教师应该立即批评制止这种行为的发生。
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【单选题】 在上课时,同学们穿拖鞋是合适的。
① 
②  ×
【单选题】 上课时有个学生喜欢玩手机,老师批评了他,之后他上课玩手机的次数减少了,这是()
①  惩罚
②  负强化
③  正强化
④  表扬
【单选题】 用扩音设备上课时,教师走动范围较大,适合选用
①  单向话筒
②  双向话筒
③  无线话筒
④  全向话筒
【单选题】 有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是( )
①  注意的转移
②  注意的分配
③  注意的分散
④  注意的起伏
【单选题】 骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高,很郁闷,上课时学生出一点差错他就大发雷霆,闵老师应该()
①  A.严格待生,专注教学
②  B.保持个性,坚持自我
③  C.注重反省,调试自我
④  D.迎合同事,搞好关系
【单选题】 教师应该如何处理学生的问题行为?( )
①  严厉惩罚
②  忽视不理会
③  沟通引导
④  报告学校管理层
【判断题】 小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到,教师应及时制止这种行为。()
①  正确
②  错误
【判断题】 某位小学生上课总是好动不听课,老师发现后对他说:“不认真听课的学生将把今天学习的课文抄写十遍。”这属于负强化。
①  正确
②  错误
【单选题】 课堂教学的基本环节包括备课、上课和( ),其中上课时中心环节。
①  写教案
②  课后辅导
③  制作课件
④  熟悉学生
【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
随机题目
【单选题】 为了使高烧的患儿尽快看到医生,护士应采取接诊措施:
①  先告知家长因为您的孩子不属急救范畴,您耐心等候就诊
②  分诊护士先开具退烧药,让家长给患儿退热,再等候看医生
③  分诊护士把患儿带到医生诊室,医生开退烧药,护士告知使用方法,再排队就诊
④  分诊护士直接盖“优先就诊章”,直接进入诊室
【单选题】 哪些医疗文件不可以给患者复印:
①  医生病程日志
②  护理记录单
③  各种检查和化验单
④  医嘱单
【单选题】 引起医疗护理风险的主要因素包括哪些:
①  沟通不畅、服务态度生硬、告知不够
②  技术水平欠佳,致使家长有疑问
③  管理流程有问题、收费问题
④  以上都是
【单选题】 关于小儿休克抑制期的临床表现描述不正确的是
①  神志清醒
②  四肢冰冷
③  脉细速
④  尿少甚至无尿
【单选题】 当动脉氧分压低于()时,尽管大量给氧亦无法改善临床症状,患儿皮肤粘膜出现淤斑或消化道出血,此期患儿常继发多器官功能衰竭,死亡率极高。
①  50mmHg
②  60mmHg
③  70mmHg
④  80mmHg
【单选题】 休克失代偿期在精神、面色、手足皮肤、心率呼吸变化
①  精神兴奋、烦躁不安
②  面色苍白
③  手足皮肤湿冷
④  以上均是
【单选题】 小儿感染中毒性休克易发生哪些器官衰竭
① 
② 
③ 
④  以上均是
【单选题】 引起儿童感染性休克主要的感染为
①  败血症
②  流脑
③  坏死性小肠炎
④  以上均是
【单选题】 基于证据的持续质量改进模式图包含几个阶段
①  2
②  3
③  4
④  5
⑤  6
【单选题】 循证实践过程中数据收集方法有哪些
①  观察
②  问卷调查
③  现场查看
④  录音/录像
⑤  以上都是