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【判断题】【消耗次数：1】
兴趣在学生加深记忆力和提高学习效率方面不起任何作用。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 小学生机械记忆力强。
①  正确
②  错误
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【判断题】 长期喝咖啡可以提高人的记忆力
①  正确
②  错误
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【多选题】 幼儿记忆力发展的特点有()。
①  以无意识记忆为主
②  无意识记忆的效果优于有意识记忆
③  幼儿的机械记忆占主要地位
④  形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
⑤  幼儿形象记忆占主要地位
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【判断题】 成功的教学完全依赖于教师传授知识的数量和学生的记忆力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 欧文认为，智育是发展儿童的想象力和记忆力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在学生空间中，只能显示在学课程，不能显示已学课程。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 学生在学院在线教育平台进入个人空间后，在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”，可以看到等信息。
①  课程名称、课程状态、课程类别、课程资源
②  学分、学习时长
③  考核方式
④  作业练习
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【单选题】 学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和 相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　 ）.
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
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【单选题】 周恩来在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于( )
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
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【单选题】 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（ ）。
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
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随机题目
【判断题】 评价在教学环节中可有可无。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面（ ）
①  确定本课的教学目标
②  制定学生作业（活动）
③  明确评价标准（方式）
④  完成评价
⑤  反馈及点评
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【单选题】 下列哪一项不是评价的目的（）
①  全面了解数学学习的过程和结果
②  激励学生学习以及改进教师教学
③  全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④  考查学生是否聪明
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【单选题】 在课堂练习的类型中，以下哪一个的主要目的是为了巩固新知识（ ）
①  巩固型练习
②  变式练习
③  发展练习
④  对比型练习
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【判断题】 美国心理学家加涅认为练习不重要。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 练习有哪些主要作用（ ）
①  巩固强化作用
②  因材施教作用
③  为调整教学策略提供依据
④  促进学生的自我反思
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【判断题】 数感是《数学课程标准（2011版）》明确提出的10个核心概念之一。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 数学知识的形成依赖于直观。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 以下哪一项不是《100以内数的认识》的教学目标（ ）
①  初步认识100以内的数，掌握两位数的组成
②  理解位值制，认识计数单位“百”
③  感悟计数单位间的十进关系
④  培养学生的数创新能力，发展数学学科素养
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