【单选题】【消耗次数:1】
重度哮喘的处理不包括
补液
给予糖皮质激素
注射毛花苷C(西地兰)
吸氧
静点氨茶碱
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【多选题】 糖皮质激素治疗哮喘的机制有
①  提高中枢神经系统兴奋性
②  阻止支气管平滑肌品受体下调
③  抗炎、抗过敏作用
④  减少前列腺素和白三始的合成与释放
⑤  阻断M受体
【单选题】 糖皮质激素的“四抗”不包括
①  抗炎作用
②  抗病毒作用
③  抗免疫
④  抗休克作用
⑤  抗毒作用
【单选题】 糖皮质激素治疗哮喘的主要机理是()
①  抗炎、抗过敏作用
②  激动支气管平滑肌上的β2受体
③  提高中枢神经系统的兴奋性
④  激活腺苷酸环化酶
⑤  阻断M受体
【单选题】 糖皮质激素的适应症不包括:
①  自身免疫性疾病
②  器官移植排斥反应
③  抗休克
④  癫痫
⑤  肾上腺皮质功能不全
【单选题】 糖皮质激素的不良反应不包括
①  骨质疏松、骨坏死
②  类固醇肌病
③  消化性溃疡、出血、胰腺炎
④  消瘦
⑤  高血压
【单选题】 糖皮质激素的禁忌症不包括:
①  活动性消化性溃疡
②  新近胃肠吻合术
③  糖尿病
④  严重高血压
⑤  再生障碍性贫血
【单选题】 糖皮质激素的不良反应不包括
①  骨质疏松、骨坏死
②  类固醇肌病
③  消化性溃疡、出血、胰腺炎
④  消瘦
⑤  高血压
【单选题】 糖皮质激素
①  氢化可的松
②  可的松
③  泼尼松
④  地塞米松
⑤  甲泼尼龙
【单选题】 糖皮质激素耐药( EBMT定义)
①  一线糖皮质激素开始治疗后3-5d内疗效评估为PD
②  一线糖皮质激素开始治疗7 d内评估为PD
③  包括糖皮质激素在内的免疫抑制剂治疗21d未达CR
④  一线糖皮质激素开始治疗7 d内评估为PR
⑤  一线糖皮质激素开始治疗14 d内评估为PD
【单选题】 糖皮质激素的药理作用不包括
①  抗炎
②  抗免疫
③  抗病毒
④  抗休克
⑤  抗过敏
随机题目
【单选题】 语文教学的主体是
①  教材编者
②  文本作者
③  教师
④  学生
【单选题】 一般认为,最能体现教师专业性的能力素养是
①  教学设计能力
②  教学实施能力
③  教学评价能力
④  ABC三个选项都是
【单选题】 不属于语文教材阅读主要构成要素的是
①  课文
②  知识
③  作业
④  表达
【单选题】 现代课堂情境特点
①  活动性
②  生活性
③  问题性
④  ABC三个选项都是
【单选题】 不属于语文学习意志活动内容的是
①  明确学习语文的目的,端正学习态度,下定学好决心
②  掌握学习语文的途径和方法,树立学好的信心
③  克服语文学习中的各种困难,建立坚持不懈的恒心
④  ABC三个选项都不是
【单选题】 编制语文教学方案的基本要求
①  要素完整
②  要素正确
③  要素完整和正确
④  ABC三个选项都不是
【单选题】 20世纪前五十年,关于语文课程性质的争论,主要是
①  文化与语言
②  语言与文学
③  口语与书面语
④  文言与白话
【单选题】 语文作为一门课程的名称,正式确定是
①  1936
②  1945
③  1949
④  1956
【单选题】 设计语文教学目标的主要依据是
①  语文课程标准
②  语文教材
③  学生
④  ABC三个选项都是
【单选题】 最早强调语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具的《语文教学大纲》是
①  1950
②  1956
③  1963
④  1978