【单选题】【消耗次数:1】
某施工现场在深基坑工程施工过程中发生边坡滑坡事故经调查,该事故现场死亡1人,重伤11人(其中2人分别在医院治疗到第9天、第38天时死亡),直接经济损失800万元。调查组认定该事故属于生产安全责任事故,该施工单位对这起事故负有责任。按照《生产安全事故报告和调查处理条例》,此事故应为()。
一般事故
较大事故
重大事故
特大事故
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【单选题】 某施工现场在深基坑工程施工过程中发生边坡滑坡事故,项目现场立即启动了生产安全事故应急救援预案。事故现场有关人员在事发2小时后、抢救伤员结束立即向施工单位主要负责人报告,负责人也立即向有关部门报告。经调查,该事故现场死亡1人,重伤11人(其中2人分别在医院治疗到第9天、第38天时死亡),直接经济损失800万元。调查组认定该事故属于生产安全责任事故,该施工单位对这起事故负有责任。请问:本案中的这起事故,属于()。
①  高处坠落
②  机械伤害
③  物体打击
④  坍塌
【单选题】 某施工工地基坑塌陷,造成2人死亡10人重伤,根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,该事故等级属于( )。
①  特别重大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【多选题】 根据《生产安全事故报告和调查处理条例》,下列事故属于重大事故的有( )。
①  30人死亡
②  29人死亡
③  100人重伤
④  90人重伤
⑤  经济损失l000万
【单选题】 《生产安全事故报告和调查处理条例》中明确规定:特大事故是指( )。
①  1亿元以上直接经济损失的事故
②  5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故
③  1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故
④  1000万元以下直接经济损失的事故
【多选题】 根据《生产安全事故报告和调查处理条例》下列事故属于特别重大事故的有( )。
①  30人死亡
②  29人死亡
③  100人重伤
④  120人重伤
⑤  经济损失5000万
【单选题】 某工地发生塔吊事故,造成4人死亡,直接经济损失800万元,该事故属于(?)。
①  特别重大事故
②  重大事故
③  较大事故
④  一般事故
【单选题】 国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》中较大事故是指直接经济损失()的事故。
①  5000万元以上1亿元以下
②  5000万元以上8000万元以下
③  1000万元以上5000万元以下
④  1000万元以下
【判断题】 国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》中把生产安全事故分为特别重大事故、重大事故、一般事故和重伤事故四个等级。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 根据《生产安全事故报告和调查处理条例》在工程建设过程中死亡三人以下的事故属于较大事故。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 《生产安全事故报告和调查处理条例》中明确规定:重大事故是指( )。
①  1亿元以上直接经济损失的事故
②  5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故
③  1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故
④  1000万元以下直接经济损失的事故
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【判断题】 克尔凯郭尔所说的第三阶段即“信仰阶段”,其典型的生活方式就是《圣经》人物阿伯拉罕的生活方式,其主要的特点就是个体全部的生活为信仰所支配。
①  正确
②  错误
【判断题】 “规范的哲学”是主张把人从原始认识和行为的依据中解放出来,使他们免于陈规陋习的束缚,能够自我反省,不断以新眼光来考量存在和存在方式的哲学。
①  正确
②  错误
【判断题】 为了更好地关注日益严峻的青少年一代作为人的存在问题,师生关系有必要从“功能性关系”深入到“存在性关系”。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思性有两层内涵:一是指教育哲学的研究是价值中立的研究,追求价值的中立;二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 尽管教育知识传统中的人的形象各有其独特的视角,且从“宗教人”到“社会人”有一种历史的进步性,但是,无论是“宗教人”、“自然人”还是“理性人”和“社会人”都有其不可忽视的理论缺陷。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教学一般是通过两种形式加以实现的,一种是制度化的形式,一种是非制度化的形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 人的“存在问题”区别于“生存问题”,前者一般只涉及具体的存在方式,而后者则关系到存在本身的意义、价值和根据
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教学评价的一种重要特征就是“标准化”,评价的关键是答案的“唯一性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 人类天生是“乐于求知”和“恐于无知”的,人们对于知识和学习的厌倦一定不是由于人类自身的原因,而是由于自身以外的原因。
①  正确
②  错误
【判断题】 自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础,在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。
①  正确
②  错误