【单选题】【消耗次数:1】
纵向水平杆(大横杆)的对接扣件应符合下列规定:( )。
应交错布置,两根相邻杆的接头,在不同步或不同跨的水平方向错开的距离应不小于500mm,各接头中心距最近的主节点的距离不大于纵距的1/3
两根相邻杆的接头,应在同一步和同一跨内布置
两根相邻杆的接头,可在同一个竖向平面内
两根相邻杆的接头,在水平方向的接头可在200mm以内
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【多选题】 钢管扣件脚手架纵向水平杆的对接接头应交错布置,具体要求是( )。
①  两个相邻接头不宜设在同步、同跨内
②  各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3
③  各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/2
④  不同步、不同跨的两相邻接头水平向错开距离不应小于500mm
⑤  不同步、不同跨的两相邻接头水平向可在同一个平面上
【判断题】 脚手架的步距指立面上相邻两根立杆之间的距离
①  正确
②  错误
【单选题】 承插型盘扣式模板支架, 在同一水平高度内相邻立杆连接套管接头的位置宜错开,且错开高度不宜小于( )。
①  500mm
②  150mm
③  100mm
④  75mm
【单选题】 实木地板铺设时,相邻板材接头位置应 错开不小于()的距离
①  200mm
②  250mm
③  300mm
④  400mm
【判断题】 两根链杆的约束作用相当于一个单铰。()
①  正确
②  错误
【判断题】 墙体钢筋气压焊接头的允许安设范围为底部及两端,同截面接头数不超过全部接头的1/2,接头错开距离≥500mm。
①  正确
②  错误
【单选题】 一个点和一刚片用两根不共线的链杆相连组成()。
①  无多余约束的几何不变体系
②  常变体系
③  有多余约束的几何不变体系
④  瞬变体系
【判断题】 联接两个刚片的两根链杆的约束作用相当于一个单铰。
①  正确
②  错误
【单选题】 两根等截面连续梁,其跨度、支承和荷载作用均完全相同,但截面形状,尺寸及所用的材料不同(即两根梁的EI值不同)。如不考虑两根梁自重的影响,则两根梁的内力。( )
①  完全相同;
②  不同,截尺形状(即I)大的内力大;
③  不同,截面尺寸大有内力小
④  不同,E大的内力小。
【单选题】 钢管扣件满堂红模板支撑体系应在距地面200mm处沿纵横向设置水平扫地杆,在可调支托底部立杆顶部和每一步距处应设置纵横向水平拉杆,步距按照扫地杆与可调支托底部立杆顶部的水平杆之间平均布设,但步距不得大于( )。
①  1.8m;
②  1.4m;
③  设计要求;
④  规范要求
随机题目
【单选题】 对儿童平衡活动的练习要求是( )。
①  强度大、密度大、时间短
②  强度小、密度大、时间长
③  强度小、密度小、时间长
④  强度大、密度小、时间短
【单选题】 现阶段研究表明,思维能力的发展主要通过( )身体运动来建构的。
①  早期
②  后期
③  中期
④  晚期
【单选题】 以下不属于体育活动开展基本规律的有( )。
①  人体机能适应性规律
②  动作机能形成的规律
③  人体生理活动能力变化的规律
④  循序渐进的规律
【单选题】 在幼儿园集体体育活动中,伙伴之间主要存在的结合方式有( )。
①  以两人或三人间形成的体育活动类型
②  小组的方式形成的体育活动类型
③  大群体形成的体育活动类型
④  小群体形成的体育活动类型
【单选题】 正常足弓空心区与实心区的比例是( )。
①  3:1
②  2:1
③  1:1
④  4:1
【判断题】 学前儿童体育活动是让儿童学习基本活动技能,不教授专项运动和技术动作。
①  正确
②  错误
【判断题】 人体机能适应性规律分为工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段、复原阶段四个阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 循序渐进原则是指在幼儿体育活动开展过程中,不论是内容、运动量的安排还是教师采用的各种手段和方法,都应该遵循由易到难、由小到大、由简到繁的过程逐步提高。
①  正确
②  错误
【判断题】 跑步是人体移动最基本、最自然、最容易、最省力的一种运动方式。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据不同的练习环境、不同的练习条件及不同的动作组合而进行的练习法,称之为( )。
①  重复练习法
②  完整练习法
③  分解法
④  变换练习法