【判断题】【消耗次数:1】
高处作业人员应按规定系挂安全带
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【单选题】 悬空高处作业人员应挂牢安全带,安全带的选用与佩戴应符合国家现行标准《安全带》(GB6095)的有关规定,安全带应拴在()
①  A操作人员上方牢固处
②  B操作人员下方牢固处
③  C操作人员四周牢固处
④  D操作人员侧面牢固处
【单选题】 高处作业人员应系好安全带,戴好(),禁止穿带钉易滑的鞋
①  A、 安全帽、穿好防滑鞋
②  B、 安全帽、衣着轻便
③  C、 安全帽、架好安全网
【判断题】 在高处作业时,正确使用安全带的方法是高挂(系)低用。
①  正确
②  错误
【判断题】 当高处作业发生坠落时,将作业人员悬挂在空中的安全带,称为坠落悬挂安全带
①  正确
②  错误
【判断题】 升降作业时吊篮内作业人员应将安全带用安全锁扣正确挂置在安全绳上
①  正确
②  错误
【多选题】 高处作业如安全带无固定挂处,应采用适当强度的钢丝绳或采取其他方法;禁止把安全带挂在()的物件上
①  A移动
②  B带尖锐梭角
③  C固定构件
④  D不牢固
【判断题】 高处作业吊篮应设置为作业人员挂设安全带专用的安全绳和安全锁扣,安全绳应固定在建筑物可靠位置上,不得与吊篮上的任何部位连接
①  正确
②  错误
【单选题】 关于系安全带乘车时,遇到急刹车,以下错误的描述()
①  系安全带后,受到的冲量会减小
②  系安全带后,撞击力的作用时间会增加
③  系安全带后,人受到的撞击力会减小
④  系安全带后,人的动量改变量不变
【判断题】 安全带的正确挂扣方式应该是高挂低用().
①  正确
②  错误
【单选题】 施工升降机安装作业人员应按()的安全要求,必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋等,不要穿过于宽松的衣服,应穿工作服,以免被卷入运动部件中,发生安全事故。
①  高处作业
②  悬空作业
③  临边作业
④  特种作业
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【单选题】 主体教育理论认为( )是学习、认知和发展的主体。
①  教师
②  学生
③  教师和学生
④  课堂互动
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度
【单选题】 ()的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。
①  课程评价
②  教学内容
③  教学方式
④  师生关系
【单选题】 ()是特色学校最本质的标志。
①  独特办学思想的校长
②  特色的教师群体
③  相对稳定的特色项目
④  特色的学校文化
【单选题】 ()是衡量课好坏的主要尺度。
①  教学目标
②  教材
③  教学程序
④  教学方法
【单选题】 ()是学生适应个人终身发展所必备的关键知识、能力和态度的综合体现。
①  核心素养
②  合作担当
③  生态意识
④  文化自信
【单选题】 教育的未来是构建在()上的新教育。
①  教师
②  学生
③  互联网
④  家长
【单选题】 学校实施何种教育,其关键是()。
①  学生
②  教师
③  家长
④  校长
【单选题】 ()是学校形成个性的必要条件。
①  独特办学思想的校长
②  特色的教师群体
③  相对稳定的特色项目
④  特色的学校文化
【单选题】 ()无权为与自身利益相关的任何事情做出决定。
①  校长
②  副校长
③  中层部门
④  学生