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【单选题】【消耗次数：1】
抽样误差产生的原因是
① 个体差异
② 非正态资料
③ 非分类变量资料
④ 观察对象太少
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相关题目
【单选题】 抽样误差产生的原因是（ ）
①  样本不是随机抽取
②  统计指标选择不当
③  测量不准确
④  个体差异
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【单选题】 抽样误差存在的原因是（ ）
①  抽样
②  总体中存在个体差异
③  A和B都是
④  以上都不是
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【单选题】 产生均数有抽样误差的根本原因是（ ）
①  个体差异
②  群体差异
③  样本均数不同
④  总体均数不同
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【单选题】 造成均数抽样误差的原因是（ ）
①  个体差异
②  群体差异
③  样本均数不同
④  总体均数不同
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【单选题】 从一个总体中随机抽取样本，产生抽样误差的原因是（ ）
①  总体中个体之间存在着变异
②  抽样未遵循随机化原则
③  被抽取的个体不同质
④  组成样本的个体较少
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【单选题】 产生药效个体差异的原因不包括
①  性别
②  年龄
③  病程
④  遗传
⑤  上述都不是
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【单选题】 抽样误差是指（ ）
①  统计资料与实际资料的误差
②  调查登记时产生的误差
③  抽样时未遵循随机原则所产生的误差
④  抽样过程中的随机误差
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【单选题】 抽样误差是指?
①  在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
②  在调查中违反随机原则出现的系统误差
③  随机抽样而产生的代表性误差
④  人为原因所造成的误差
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【单选题】 抽样误差是指
①  在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
②  在调查中违反随机原则而出现的系统误差
③  随机抽样而产生的代表性误差
④  人为原因所造成的误差
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【单选题】 抽样误差是指：
①  不同样本指标之间的差别
②  样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）
③  由于抽样产生的观测值之间的差别
④  样本中每个个体之间的差别
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随机题目
【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
①  发展性学生评价
②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
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【多选题】 以下属于发展性教师评价基本要求的是
①  与奖惩脱钩
②  民主确定评价者
③  构建和谐的组织文化
④  正确认识发展性教师评价制度的利弊
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【判断题】 分科课程也被称为经验课程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从表现形式看，德育内容可分为认知性内容和实践性内容。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下德育原则中，引导学生自主的原则有
①  严格要求与尊重信任相结合原则
②  长善救失原则
③  疏通引导原则
④  知行统一原则
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【多选题】 以下属于教学的基本特征的是
①  发现性
②  互动性
③  目的性
④  实践性
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【多选题】 德育过程的特点有
①  引导性和制约性
②  协调性和整合性
③  社会性和实践性
④  渐进性和反复性
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【判断题】 教学与教育是部分和整体的关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 广义的课程是指一门学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程结构标志着课程系统的组织化和有序性程度。
①  正确
②  错误
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